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圖書簡介

     小學(xué)是基礎(chǔ)教育，應(yīng)該抓什么?應(yīng)該通過德育、智育、體育、美育、勞動教育，為孩子們品德、文化、身體、審美、勞動等方面的素質(zhì)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。而我認(rèn)為，在小學(xué)進(jìn)行素質(zhì)教育的重中之重，就是使學(xué)生養(yǎng)成各種良好的習(xí)慣。金正揚(yáng)結(jié)合上海市七寶外國語小學(xué)(簡稱“七外”)校長吳瑞蓮的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，編寫出《養(yǎng)成之歌(上海市七寶外國語小學(xué)養(yǎng)成教育紀(jì)實(shí))》一書。

目錄

基礎(chǔ)教育要從習(xí)慣抓起(代序)
緒論  養(yǎng)成教育前奏曲
  教育就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣
  ——在“七外”一年級入學(xué)教育家長學(xué)校的講話
  習(xí)慣如在樹皮上刻字
  ——在“七外”20ll學(xué)年“家長參與學(xué)習(xí)活動日”的講話
  為每個學(xué)生的發(fā)展提供適合的教育
  ——在七寶中學(xué)教育集團(tuán)舉行的首次“校長論壇”上的
  講話
  我們該為這樣一個從失落中崛起的小女孩喝彩
  ——在“七外”2011年教師團(tuán)隊(duì)“師愛故事”交流會上的
  講話
上篇  養(yǎng)成教育“四字訣”
  精彩人生，從每天的“一二三四”起步
  ——走進(jìn)充滿活力而又靜氣的“七外”
  養(yǎng)成教育“四字訣”：“一二三四”
  ——“七外”學(xué)生的外顯行為準(zhǔn)則
  與眾不同的校訓(xùn)：“朝思暮問”
  ——“七外”開展養(yǎng)成教育的一種獨(dú)創(chuàng)的自我反省方法
  三句震撼人心的行動口號
  ——“七外”開展養(yǎng)成教育的心理機(jī)制
  在德育活動中修煉良好的行為習(xí)慣
  ——“七外”養(yǎng)成教育的重要載體之一
  借助家�！皩W(xué)習(xí)共同體”，強(qiáng)化學(xué)生良好行為的養(yǎng)成
  ——“七外”養(yǎng)成教育的重要載體之二
  爭“章”奪“獎”，走向成功
  ——“七外”養(yǎng)成教育“典型激勵”之一
  評選多元性，發(fā)揚(yáng)多角度
  ——“七外”養(yǎng)成教育“典型激勵”之二
中篇  養(yǎng)成教育方法談
  習(xí)慣養(yǎng)成從“建崗”開始
  一張行為表格的功效
  小小記分本，份份責(zé)任心
  當(dāng)選動物大聯(lián)歡報(bào)幕員之后……
  關(guān)注孩子成長的“鴻雁E—mail”
  用“心”交流，喚醒孩子學(xué)習(xí)的積極性
  一人一崗促養(yǎng)成
  習(xí)慣養(yǎng)成，從最基本的坐、立、行開始
  生日祝福語中的寄托
  獎券的妙用
  他的寫字本又被展示出來了
  “馬拉松大王”：每天從班級作業(yè)中評出
下篇  養(yǎng)成教育我來夸
后記

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