高校思想政治理論課05方案實(shí)施及測評(píng)的實(shí)證研究
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
張鳳華 等著
- 出版社：
中國社會(huì)科學(xué)出版社
- ISBN：9787516104293
- 出版日期：2011-12-1
-
原價(jià)：
￥36.00元
現(xiàn)價(jià)：￥31.30元
-
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圖書簡介
張鳳華、梅萍、萬美容等編著的《高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施及測評(píng)的實(shí)證研究》主要研究高校思想政治理論課“05方案”進(jìn)行實(shí)證研究，用發(fā)展性評(píng)價(jià)理念指導(dǎo)高校思想政治理論課教學(xué)測評(píng)，并提出政策建議，具體包括：高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策；多管齊下，高質(zhì)量實(shí)施高校思想政治理論課“05”方案、實(shí)施的調(diào)查與分析、實(shí)施及其績效、實(shí)施與測評(píng)的經(jīng)驗(yàn)與反思、實(shí)施的成效與挑戰(zhàn)，實(shí)施“05”方案，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課教育教學(xué)等。
目錄
高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策——對(duì)全國33所高校及部分省、市教育廳的調(diào)研
一 高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施的新經(jīng)驗(yàn)
（一）建立健全思想政治理論課“05方案”實(shí)施機(jī)制
（二）規(guī)范思想政治理論課課程設(shè)置與教學(xué)安排
（三）選拔與培養(yǎng)結(jié)合，建設(shè)思想政治理論課教師隊(duì)伍
（四）積極探索思想政治理論課教學(xué)方式方，法的改革
（五）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施各有特色
（六）馬克思主義理論學(xué)科為思想政治理論課教育教學(xué)提供了一定支撐
（七）高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量明顯改善
二 高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施中存在的問題及成因
（一）“05方案”實(shí)施中存在的問題
（二）“05方案”實(shí)施存在問題的成因
三 加強(qiáng)、改進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)的對(duì)策
（一）堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，優(yōu)化思想政治理論課教育教學(xué)的社會(huì)環(huán)境
（二）抓制度落實(shí)，切實(shí)提高思想政治理論課教育教學(xué)的越位
（三）以科研為抓手，提高思想政治理論課教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)
（四）以問題為導(dǎo)向，促進(jìn)教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)換
（五）以創(chuàng)新為抓手，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式、方法的與時(shí)俱進(jìn)
（六）以打造長效機(jī)制為目標(biāo)，加強(qiáng)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)
（七）以規(guī)范化建設(shè)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)
高校思想政治理論課教育教學(xué)測評(píng)實(shí)踐的調(diào)研報(bào)告——對(duì)全國33所高校及9個(gè)省、市教育廳的調(diào)研
多管齊下，高質(zhì)量實(shí)施高校思想政治理論課“05方案”——西南地區(qū)部分高校的調(diào)查
抓住契機(jī)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)實(shí)施高校思想政治理論課“05方案”——華北地區(qū)6所高校的調(diào)查
高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施與測評(píng)的經(jīng)驗(yàn)與反思——對(duì)華東地區(qū)部分高校的調(diào)查
以創(chuàng)新為抓手，高質(zhì)量地全面實(shí)施高校思想政治理論課“05方案”——對(duì)廣東省部分高校的調(diào)查
高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施中的創(chuàng)新與困惑——對(duì)東北地區(qū)部分高校的調(diào)查
實(shí)施“05方案”，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課教育教學(xué)——以廣西大學(xué)和廣西師范學(xué)院等高校為例
用“以提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)為重點(diǎn)”的理念指導(dǎo)思想政治理論課教學(xué)測評(píng)——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)為例
一次發(fā)展性評(píng)價(jià)的生動(dòng)踐行——《大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值理念培育質(zhì)性研究》評(píng)介
張鳳華、梅萍、萬美容等編著的《高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施及測評(píng)的實(shí)證研究》主要研究高校思想政治理論課“05方案”進(jìn)行實(shí)證研究，用發(fā)展性評(píng)價(jià)理念指導(dǎo)高校思想政治理論課教學(xué)測評(píng)，并提出政策建議，具體包括：高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策；多管齊下，高質(zhì)量實(shí)施高校思想政治理論課“05”方案、實(shí)施的調(diào)查與分析、實(shí)施及其績效、實(shí)施與測評(píng)的經(jīng)驗(yàn)與反思、實(shí)施的成效與挑戰(zhàn)，實(shí)施“05”方案，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課教育教學(xué)等。
高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施的現(xiàn)狀、問題與對(duì)策——對(duì)全國33所高校及部分省、市教育廳的調(diào)研
一 高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施的新經(jīng)驗(yàn)
（一）建立健全思想政治理論課“05方案”實(shí)施機(jī)制
（二）規(guī)范思想政治理論課課程設(shè)置與教學(xué)安排
（三）選拔與培養(yǎng)結(jié)合，建設(shè)思想政治理論課教師隊(duì)伍
（四）積極探索思想政治理論課教學(xué)方式方，法的改革
（五）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，實(shí)踐教學(xué)的實(shí)施各有特色
（六）馬克思主義理論學(xué)科為思想政治理論課教育教學(xué)提供了一定支撐
（七）高校思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量明顯改善
二 高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施中存在的問題及成因
（一）“05方案”實(shí)施中存在的問題
（二）“05方案”實(shí)施存在問題的成因
三 加強(qiáng)、改進(jìn)思想政治理論課教育教學(xué)的對(duì)策
（一）堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，優(yōu)化思想政治理論課教育教學(xué)的社會(huì)環(huán)境
（二）抓制度落實(shí)，切實(shí)提高思想政治理論課教育教學(xué)的越位
（三）以科研為抓手，提高思想政治理論課教師隊(duì)伍的綜合素質(zhì)
（四）以問題為導(dǎo)向，促進(jìn)教材體系向教學(xué)體系的轉(zhuǎn)換
（五）以創(chuàng)新為抓手，實(shí)現(xiàn)教學(xué)方式、方法的與時(shí)俱進(jìn)
（六）以打造長效機(jī)制為目標(biāo)，加強(qiáng)思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)
（七）以規(guī)范化建設(shè)為切入點(diǎn)，加強(qiáng)馬克思主義理論學(xué)科建設(shè)
高校思想政治理論課教育教學(xué)測評(píng)實(shí)踐的調(diào)研報(bào)告——對(duì)全國33所高校及9個(gè)省、市教育廳的調(diào)研
多管齊下，高質(zhì)量實(shí)施高校思想政治理論課“05方案”——西南地區(qū)部分高校的調(diào)查
抓住契機(jī)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)實(shí)施高校思想政治理論課“05方案”——華北地區(qū)6所高校的調(diào)查
高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施與測評(píng)的經(jīng)驗(yàn)與反思——對(duì)華東地區(qū)部分高校的調(diào)查
以創(chuàng)新為抓手，高質(zhì)量地全面實(shí)施高校思想政治理論課“05方案”——對(duì)廣東省部分高校的調(diào)查
高校思想政治理論課“05方案”實(shí)施中的創(chuàng)新與困惑——對(duì)東北地區(qū)部分高校的調(diào)查
實(shí)施“05方案”，加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治理論課教育教學(xué)——以廣西大學(xué)和廣西師范學(xué)院等高校為例
用“以提升大學(xué)生思想政治素質(zhì)為重點(diǎn)”的理念指導(dǎo)思想政治理論課教學(xué)測評(píng)——以《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》課程教學(xué)為例
一次發(fā)展性評(píng)價(jià)的生動(dòng)踐行——《大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值理念培育質(zhì)性研究》評(píng)介
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