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圖書(shū)簡(jiǎn)介

　　信息化社會(huì)給人們的生活和工作帶來(lái)了極大的便利，給人們的學(xué)習(xí)方式帶來(lái)了很大的改變，同時(shí)也引發(fā)了教育和教育信息化領(lǐng)域的研究范式轉(zhuǎn)型。從注重教師的教學(xué)，到關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，從注重用信息化的手段輔助教師的教學(xué)，到關(guān)注以信息化的工具支持學(xué)生的學(xué)習(xí)，教育及教育技術(shù)領(lǐng)域的研究呈現(xiàn)出一種新的態(tài)勢(shì)。
　　在信息技術(shù)環(huán)境下，開(kāi)展教育和教育技術(shù)領(lǐng)域的研究，需要關(guān)注信息化環(huán)境給研究者帶來(lái)的新視閾和新問(wèn)題，需要關(guān)注信息化環(huán)境為研究者營(yíng)造的新平臺(tái)和新機(jī)遇，需要關(guān)注原有的研究方法在新場(chǎng)景中的新應(yīng)用，需要關(guān)注在信息化環(huán)境下衍生的新研究方法，需要關(guān)注在信息化環(huán)境下開(kāi)發(fā)的新研究工具。

目錄

第1章 研究選題集
1.1 立項(xiàng)課題
1.2 碩博論文選題

第2章 研究方案案例集
2.1 全國(guó)中小學(xué)教師遠(yuǎn)程非學(xué)歷培訓(xùn)課程資源開(kāi)發(fā)項(xiàng)目--小學(xué)科學(xué)課程教法指導(dǎo)研究方案
2.2 漢語(yǔ)言遠(yuǎn)程教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)研究方案
2.3 基于研究性學(xué)習(xí)的研究生網(wǎng)絡(luò)課程的研發(fā)與應(yīng)用方案
2.4 自適應(yīng)考試與題庫(kù)系統(tǒng)研發(fā)方案
2.5 EDR視野下的對(duì)外漢語(yǔ)教育游戲的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)
2.6 基于LAMS的高校本科課程研究性學(xué)習(xí)模式應(yīng)用方案
2.7 師范生“現(xiàn)代教育技術(shù)”公共課混合式學(xué)習(xí)模式研究方案

第3章 調(diào)查研究案例集
3.1 調(diào)查問(wèn)卷
3.2 訪(fǎng)談提綱

第4章 實(shí)驗(yàn)研究案例集
4.1 對(duì)多媒體學(xué)習(xí)中冗余效應(yīng)的實(shí)驗(yàn)研究
4.2 湖北省農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工程教師培訓(xùn)項(xiàng)目效果研究
4.3 基于LAMS的高校本科課程研究性學(xué)習(xí)模式應(yīng)用研究
4.4 網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)對(duì)男女生教育技術(shù)自主學(xué)習(xí)能力影響的研究

第5章 其他研究方法案例集
5.1 內(nèi)容分析法
5.2 行動(dòng)研究法
5.3 教學(xué)設(shè)計(jì)研究法（EDR）

第6章 研究成果
6.1 調(diào)研報(bào)告
6.2 項(xiàng)目結(jié)題報(bào)告
6.3 學(xué)術(shù)論文
6.4 學(xué)位論文

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