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圖書簡(jiǎn)介

　　《教學(xué)藝術(shù)研究文集(2010-2011年度)》是繼《教學(xué)藝術(shù)研究文集(2009年度)》之后，教師之間的又一次教育思想、理念、方法的交流與互動(dòng)，充分展示了我們?cè)诮?jīng)過三年的示范校建設(shè)過程中，對(duì)于文科高職教育模式、教育教學(xué)方法所做的理論探討和實(shí)踐探索情況。此文集中所總結(jié)和提煉的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，表明了各位老師在教育教學(xué)理念上實(shí)現(xiàn)了一個(gè)大的飛躍，確切些說，實(shí)現(xiàn)了一次自覺的跨越。本書由張曉華主編。

目錄

教學(xué)藝術(shù)研究
教學(xué)藝術(shù)：功在其內(nèi)藝于言行
淺談聲樂實(shí)訓(xùn)課的教學(xué)藝術(shù)
在教學(xué)中妙用學(xué)生姓名的藝術(shù)
“十法并重”提升思想政治理論課教學(xué)質(zhì)量
淺談項(xiàng)目教學(xué)法在高職技能課程中的應(yīng)用
項(xiàng)目教學(xué)法在“信息資源管理”教學(xué)中的應(yīng)用探索
情境教學(xué)法在“網(wǎng)站建設(shè)綜合實(shí)訓(xùn)”中的應(yīng)用
從“助人”到“自助”——談個(gè)案社會(huì)工作課程實(shí)務(wù)訓(xùn)練改革
協(xié)作學(xué)習(xí)小組在社區(qū)工作教學(xué)中的運(yùn)用
商務(wù)漢語中跨文化交際的教學(xué)策略研究
高職院校舞蹈實(shí)訓(xùn)教學(xué)方法研究
“電子政務(wù)英語”詞匯教學(xué)方法芻議
課堂教學(xué)反思
概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)
運(yùn)用多媒體課件優(yōu)化會(huì)計(jì)類課程教學(xué)
“計(jì)算機(jī)硬件選購(gòu)”課程教學(xué)探討
高職教育中的行動(dòng)學(xué)習(xí)研究
對(duì)“勞動(dòng)法與社會(huì)保障法”課堂教學(xué)的思考
以高職實(shí)用英語口語比賽為準(zhǔn)繩促進(jìn)課堂教學(xué)
高職公共英語課程建設(shè)探析
“愛達(dá)模式”對(duì)高職課堂教學(xué)的啟示
論高等職業(yè)教學(xué)改革中的課堂管理：秩序?創(chuàng)新?
建構(gòu)主義視域下的高職課堂教學(xué)策略探索
引導(dǎo)學(xué)生時(shí)尚文化健康發(fā)展的思考
簡(jiǎn)議高職經(jīng)濟(jì)法課程改革
深化“合唱指揮”課教學(xué)改革的思考
深化“舞蹈”課教學(xué)改革的調(diào)研與思考
析社會(huì)熱點(diǎn)案件在刑法實(shí)踐教學(xué)中的運(yùn)用
對(duì)當(dāng)代大學(xué)生漢字書寫技能現(xiàn)狀的思考
對(duì)傳統(tǒng)課堂教學(xué)方法的思考
淺談對(duì)高職生健康膳食的引導(dǎo)
教學(xué)模式探討
財(cái)經(jīng)類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)與人才培養(yǎng)模式探討
以實(shí)訓(xùn)促進(jìn)學(xué)校教育與社會(huì)需求的無縫鏈接
高職商務(wù)秘書專業(yè)實(shí)訓(xùn)教學(xué)模式研究
高校旅游課程實(shí)踐教學(xué)體系探討
小組活動(dòng)在高職高專英語教學(xué)中的應(yīng)用
高職英語多元化教學(xué)模式的探究
訂單培養(yǎng)模式下高職公共英語教學(xué)體系重構(gòu)
淺議留學(xué)生書法教學(xué)模式
試論高職網(wǎng)絡(luò)英語教學(xué)模式的構(gòu)建
高職高專旅游英語專業(yè)導(dǎo)游業(yè)務(wù)課程雙語教學(xué)的研究與實(shí)踐
教學(xué)管理探索
關(guān)于公共選修課的建設(shè)與管理
影響高職課堂教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵因素分析
對(duì)高職院校行業(yè)兼職教師管理的思考
淺析成人高等教育的現(xiàn)狀與前景展望
淺析高校教務(wù)管理人員的素質(zhì)及其培養(yǎng)途徑
后記

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