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圖書簡介

    徐同文，山東昌樂人，博士，教授，博士研究生導(dǎo)師�，F(xiàn)任山東輕工業(yè)學(xué)院黨委書記，國際高等教育學(xué)術(shù)期刊Journal of CambridgeStudies主編，中國高等教育管理研究會副理事長，國家教育行政學(xué)院兼職教授。
    曾在英國劍橋大學(xué)、美國伊利諾伊大學(xué)留學(xué)訪學(xué)，先后在山東理工大學(xué)、聊城大學(xué)、臨沂大學(xué)擔(dān)任管理領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)。主持多項國家社科基金項目。出版《區(qū)域大學(xué)的使命》、  《現(xiàn)代大學(xué)經(jīng)營之道》、  《大學(xué)品牌戰(zhàn)略》等多部學(xué)術(shù)著作，在《教育研究》等國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇，其中多篇論文被《新華文摘》等轉(zhuǎn)摘、轉(zhuǎn)載。其學(xué)術(shù)觀點、辦學(xué)思想辦學(xué)實踐被《光明日報》、  《中國教育報》等多種媒體引用推介。

目錄

緒  論
    一、課程
    二、現(xiàn)代大學(xué)課程
    三、課程體系
    四、課程要素
    五、課程體系創(chuàng)新一一以臨沂師范學(xué)院為例
第一章  現(xiàn)代課程設(shè)計理論研究述評
  第一節(jié)  泰勒的課程理論
    一、思想基礎(chǔ)
    二、理論概述
    三、現(xiàn)實啟示
  第二節(jié)  杜威的課程理論
    一、思想基礎(chǔ)
    二、理論概述
    三、現(xiàn)實啟示
  第三節(jié)  布魯納的課程理論
    一、思想基礎(chǔ)
    二、理論概述
    三、現(xiàn)實啟示
　第四節(jié)  多爾的課程理論
    一、思想基礎(chǔ)
    二、理論概述
    三、現(xiàn)實啟示
第二章  西方主要發(fā)達(dá)國家的大學(xué)課程管理與課程改革
　第一節(jié)  美國大學(xué)課程管理體制與課程管理活動
    一、美國的高等教育體系
    二、政府等機構(gòu)組織對大學(xué)課程管理的影響
    三、大學(xué)課程的自主管理
　第二節(jié)  英國大學(xué)的課程管理體制與課程管理活動
    一、英國高等教育系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)
    二、英國大學(xué)課程管理體制的歷史變遷
    三、大學(xué)內(nèi)部課程管理體制及其管理活動
　第三節(jié)  德國的大學(xué)課程管理體制和課程管理活動
    一、德國高等教育發(fā)展?fàn)顩r
    二、政府對大學(xué)課程的管理權(quán)
    三、德國大學(xué)的課程管理
　第四節(jié)  法國大學(xué)課程管理體制與課程管理活動
    一、法國高等教育管理體系的發(fā)展
    二、政府對課程的管理
    三、學(xué)區(qū)制下的大學(xué)課程自主權(quán)
　第五節(jié)  俄羅斯大學(xué)課程管理體制與課程管理活動
    一、俄羅斯的高等教育體系
    二、俄羅斯課程管理體制的歷史變遷
    三、俄羅斯大學(xué)課程管理活動
第三章  國外大學(xué)課程建設(shè)案例述評
　第一節(jié)  賓夕法尼亞州立大學(xué)運動科學(xué)專業(yè)課程建設(shè)．
    一、課程結(jié)構(gòu)
    二、課程內(nèi)容
　　……
第四章　現(xiàn)代大學(xué)課程設(shè)計
第五章　大學(xué)課程實施
第六章　以創(chuàng)新課程建設(shè)為核心，構(gòu)建應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式
后記

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