教育議事會:一個微觀教育體制的變革
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
葉正波 等編著
- 出版社:
北京師范大學出版社
- ISBN:9787303131877
- 出版日期:2011-8-1
-
原價:
¥30.00元
現(xiàn)價:¥22.50元
圖書簡介
葉正波、王飛、徐曉虹、尹黎編著的《教育議事會——一個微觀教育管理體制的變革》以教育敘事的研究方法,呈現(xiàn)了寧波市海曙區(qū)實施教育議事會的所循路徑,對社區(qū)、家庭、學校三者互動的緣由;基于三者互動的學校管理制度的基本內(nèi)涵、基本架構(gòu)與基本特征;三者互動表現(xiàn)形式;整合社區(qū)、家校資源的方式;典型規(guī)章制度的形成;政府宏觀協(xié)調(diào)管理的內(nèi)容等進行了創(chuàng)新性的探究。其以兩個學校校區(qū)為樣本進行敘事研究,以微觀細致的實證研究和行動研究,突出了“學校教育議事會”這一三位一體的創(chuàng)新制度及其張力,在于喚醒了每個角色的社會意識,通過積極的教育服務與合作,承諾與約定,如何化解矛盾與沖突,建立結(jié)構(gòu)合適的利益表達機制,提升學校、社區(qū)和家庭的利益鏈動,整合三者資源自主、和諧的效用。此書揭示了以學校、社區(qū)、家庭三者互動機制為契合點而建立起的教育議事會,對促發(fā)我國在微觀層面上進行的教育管理體制的變革,構(gòu)建區(qū)域教育的和諧模式的指向性意義。
目錄
葉正波、王飛、徐曉虹、尹黎編著的《教育議事會——一個微觀教育管理體制的變革》以教育敘事的研究方法,呈現(xiàn)了寧波市海曙區(qū)實施教育議事會的所循路徑,對社區(qū)、家庭、學校三者互動的緣由;基于三者互動的學校管理制度的基本內(nèi)涵、基本架構(gòu)與基本特征;三者互動表現(xiàn)形式;整合社區(qū)、家校資源的方式;典型規(guī)章制度的形成;政府宏觀協(xié)調(diào)管理的內(nèi)容等進行了創(chuàng)新性的探究。其以兩個學校校區(qū)為樣本進行敘事研究,以微觀細致的實證研究和行動研究,突出了“學校教育議事會”這一三位一體的創(chuàng)新制度及其張力,在于喚醒了每個角色的社會意識,通過積極的教育服務與合作,承諾與約定,如何化解矛盾與沖突,建立結(jié)構(gòu)合適的利益表達機制,提升學校、社區(qū)和家庭的利益鏈動,整合三者資源自主、和諧的效用。此書揭示了以學校、社區(qū)、家庭三者互動機制為契合點而建立起的教育議事會,對促發(fā)我國在微觀層面上進行的教育管理體制的變革,構(gòu)建區(qū)域教育的和諧模式的指向性意義。
第一章 緒論
一、研究的緣起
二、研究目的與背景
三、研究方法與過程
第二章 廣濟中心小學實驗校區(qū)的教育議事會
一、后臺醞釀:策劃與鋪墊——教育議事會的緣起
二、初登舞臺:混沌到秩序——教育議事會的成員構(gòu)成
三、聚焦調(diào)整:激情與困境——教育議事會該議何事
四、傾情出演:規(guī)則與互動——教育議事會的運作
五、高潮迭起:沖突與協(xié)調(diào)——教育議事會發(fā)揮的作用
六、不言謝幕:眾人如是說——對教育議事會的評價
第三章 達敏學校的教育協(xié)作理事會
一、排斥僅在一步之遙——教育協(xié)作理事會成立的外部原因
二、教改之路瓶頸突現(xiàn)——教育協(xié)作理事會成立的內(nèi)部緣由
三、峰回路轉(zhuǎn)前期鋪墊——教育協(xié)作理事會成立的過程
四、順理成章豁然開朗——教育協(xié)作理事會的制度與運作
五、生態(tài)漸成碩果累累——教育協(xié)作理事會的功能
第四章 結(jié)論與困惑
一、“我們認為”的結(jié)論
二、后續(xù)的探討:我們的困惑與問題
后記
主要參考文獻
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