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圖書簡介

　　1.第一次全方位解讀教育：本書拋棄了以往偏重一面，不見全局的模式，全面解讀教育本質(zhì)，使人們真正理解教育，學會教學。
　　2.客觀實用的教育方法：來自課堂又不止于課堂的教學經(jīng)驗，不僅對于青年教師，即使是從教多年的老教師也可以在其中找到新的精神內(nèi)核，從而使自己的教學更上一層樓。
　　3.深入本質(zhì)的細節(jié)把握：發(fā)現(xiàn)教學、生活中眾多被忽視的細節(jié)，發(fā)現(xiàn)你最苦惱問題的關鍵所在。從這些地方改變，讓課堂和人生都活躍起來。
　　4.樸實細膩的文筆：質(zhì)樸無華的文字，來自于文化和歲月的積淀，在不經(jīng)意間穿透心扉，令人唏噓感慨。閱讀這本書時，你會享受到一種心怡神寧的閱讀快感。
　　細節(jié)決定教育，大節(jié)決定未來，教育決定人生。我們的教育是否注意了細節(jié)與大節(jié)呢？

目錄

　　面對今天應試教育與素質(zhì)教育相互混雜存在的局面，作為教師的我們，作為父母的我們，應該怎么看待教育，怎么教育孩子呢？是的，只有把握細節(jié)。細節(jié)是那些被忽視，而往往有重大影響的地方。本書以“細節(jié)”為統(tǒng)領，用七章的內(nèi)容，分別從教育、教學、課堂、學習、幼教、教師和社會方面層層深挖教育的精髓內(nèi)容，探索正確合理的教育方式。在這隨感集中，作者用他的經(jīng)驗告訴我們：任何一個人都可能成為優(yōu)秀的教育者，只要你去用心，去發(fā)現(xiàn)，去探索。
　　﹠作者介紹
　　李沖鋒，山東沂源人，畢業(yè)于華東師范大學，教育學博士，上海師范大學教育學院博士后，中國浦東干部學院副教授。在全國40多家報刊，發(fā)表論文近百篇，多篇論文被人大復印資料等轉(zhuǎn)載引用；參與撰寫過的著作達20多部。現(xiàn)主持國家社會科學基金“十一五”規(guī)劃教育學青年課題“新課程改革中教學范式轉(zhuǎn)型研究”。
　　主要著作有：《語文教學范式研究》《教學技能應用指導》《教師教學科研指南》《課堂教學應變：案例與指導》《班主任工作的50個細節(jié)》。

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