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圖書簡介

     本書遵循以下編寫原則：充分考慮新世紀(jì)社會發(fā)展與教育發(fā)展的需要，認(rèn)真總結(jié)近年來課程改革的經(jīng)驗以及開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育的研究成果；編著的內(nèi)容源于教材又高于教材，源于教育又突破教育，努力挖掘中小學(xué)知識與自然科學(xué)新知識之間的聯(lián)系；對中小學(xué)有關(guān)的知識內(nèi)容，抓住實質(zhì)深刻闡述，并適當(dāng)拓寬、插漏補缺、重點提高；努力做到將先進(jìn)的教育理念與最新的自然科學(xué)知識融為一體，注重科學(xué)性、時代性、系統(tǒng)性、實用性與可讀性。

目錄

第一章  緒論
  一、自然科學(xué)新知識的結(jié)構(gòu)體系：建立教師的“知識庫”
  二、自然科學(xué)新知識的教育價值：提高教師的“科學(xué)素養(yǎng)”
  三、自然科學(xué)新知識的文化視野：拓展教師的“智慧眼”
第二章  自然科學(xué)發(fā)展史與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)
  一、自然科學(xué)發(fā)展史教育的內(nèi)涵和價值
  二、自然科學(xué)發(fā)展史教育實施策略
  三、新課程理念下的自然科學(xué)發(fā)展史教育
第三章  物理科學(xué)新知識與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)
  一、新課程中的物理新知識
  二、從物理走向生活
  三、物理科學(xué)與學(xué)科教學(xué)
第四章  化學(xué)科學(xué)新知識與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)
  一、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展和輝煌
  二、我們身邊的化學(xué)學(xué)科新知識
  三、化學(xué)與其他學(xué)科的滲透
第五章  生物科學(xué)新知識與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)
  一、不可不知的生物學(xué)新知識
  二、生活中的生物學(xué)新知識
  三、生物學(xué)新知識在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
第六章  地理科學(xué)新知識與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)
  一、地理科學(xué)新知識
  二、身邊的地理現(xiàn)象
  三、地理科學(xué)新知識在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
第七章  能源科學(xué)新知識與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)
  一、能源科學(xué)概述
  二、能源科學(xué)發(fā)展對社會及教育的影響
  三、能源科學(xué)新知識在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
第八章  空間科學(xué)新知識與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)
  一、空間科學(xué)概述
  二、空間科學(xué)的發(fā)展與人類文明
  三、空間科學(xué)與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)
第九章  環(huán)境科學(xué)新知識與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)
  一、環(huán)境科學(xué)概述
  二、環(huán)境科學(xué)對教育的影響
  三、環(huán)境教育在中小學(xué)學(xué)科教學(xué)中的應(yīng)用
第十章  信息科學(xué)新知識與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)
  一、信息科學(xué)與信息技術(shù)的新知識
  二、信息科學(xué)新知識對教育的影響
  三、信息技術(shù)與課程整合及其案例
  四、信息技術(shù)與課程整合的教學(xué)評價與發(fā)展
后記

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