學(xué)習(xí)理論

  • 所屬分類:
    教育理論/..
  • 作者:
    張奇 著
  • 出版社:
    湖北教育出版社
  • ISBN:9787535123398
  • 出版日期:2011-6-1
  • 原價(jià):
    ¥21.50元
    現(xiàn)價(jià):¥14.80元
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圖書簡(jiǎn)介

  本書我國(guó)著名教育心理學(xué)前輩韓進(jìn)之教授的弟子,遼寧師范大學(xué)科研處處長(zhǎng)!秾W(xué)習(xí)理論》最大的特點(diǎn)在于系統(tǒng)性。它系統(tǒng)地論述從中國(guó)古代學(xué)習(xí)論、西方古代學(xué)習(xí)觀一直到當(dāng)今計(jì)算機(jī)模擬學(xué)習(xí)等眾多的學(xué)習(xí)理論流派。這不僅對(duì)學(xué)習(xí)理論的探討有價(jià)值,而且對(duì)如何應(yīng)用、指導(dǎo)教學(xué)也有意義。著者對(duì)近代西方學(xué)習(xí)理論論述透徹,對(duì)西方古代“統(tǒng)覺(jué)說(shuō)”、“聯(lián)想說(shuō)”、“心理訓(xùn)練說(shuō)”的論述頗有新意。


目錄

第一章學(xué)習(xí)理論的一般特征
 第一節(jié) 學(xué)習(xí)理論的產(chǎn)生與發(fā)展 
    一  學(xué)習(xí)理論的產(chǎn)生 
    二  學(xué)習(xí)理論的發(fā)展
    三  兩種哲學(xué)思想下的兩種學(xué)習(xí)觀 
    四  20世紀(jì)學(xué)習(xí)理論研究的、兩階段
 第二節(jié)  學(xué)習(xí)理論的意義 
    一  人類學(xué)習(xí)的重要意義 
    二  學(xué)習(xí)理論的意義 
 第三節(jié)  關(guān)于學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用問(wèn)題 
    一  理論的一般特征
    二  學(xué)習(xí)理論的應(yīng)用
 第四節(jié) 本書的閱讀指導(dǎo) 
    一  閱讀指導(dǎo) 
    二  專項(xiàng)內(nèi)容介紹 
第二章  中國(guó)古代的學(xué)習(xí)心理學(xué)思想
 第一節(jié)  中國(guó)古代學(xué)習(xí)心理學(xué)思想的主要內(nèi)容
    一  關(guān)于學(xué)習(xí)的概念 
    二  關(guān)于學(xué)習(xí)的意義和目的 
    三  關(guān)于學(xué)習(xí)的方法 
    四  關(guān)于學(xué)習(xí)的條件
    五  關(guān)于讀書學(xué)習(xí)的一般心理過(guò)程 
  ……
第三章 西方古代的學(xué)習(xí)心理學(xué)思想
第四章 學(xué)習(xí)的早期實(shí)驗(yàn)研究
第五章 行為主義的學(xué)習(xí)理論
第六章 學(xué)習(xí)的早期誰(shuí)知理論
第七章 布魯納的“認(rèn)知——發(fā)現(xiàn)說(shuō)”
第八章 奧蘇貝爾的意義言語(yǔ)學(xué)習(xí)理論
第九章 加涅的認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
第十章 班杜拉的社會(huì)學(xué)習(xí)理論
第十一章 學(xué)習(xí)的信息加工理論及計(jì)算機(jī)模擬
第十二章 羅杰斯的人本主義學(xué)習(xí)觀

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