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圖書簡介

　　《終身教育體系下社區(qū)教育實(shí)踐研究》以終身教育為背景，以社區(qū)教育的實(shí)踐項(xiàng)目為基礎(chǔ)，以提煉實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為著力點(diǎn)，比較全面地反映了北京市朝陽社區(qū)學(xué)院開展社區(qū)教育的實(shí)踐成果和理論研究成果。全書分為研究與思考、實(shí)踐與反思兩個(gè)部分二十個(gè)專題，內(nèi)容涉及對社區(qū)學(xué)院自身發(fā)展的探索和思考、非學(xué)歷繼續(xù)教育項(xiàng)目的開發(fā)與管理、社區(qū)教育需求調(diào)查、社區(qū)教育課程開發(fā)、社區(qū)教育管理與運(yùn)行模式以及開展老年教育等實(shí)踐探索引發(fā)的思考，也包括對公務(wù)員培訓(xùn)、社區(qū)工作者培訓(xùn)、家政服務(wù)員培訓(xùn)、幼兒科學(xué)教育、職工素質(zhì)教育、本地居民的教育服務(wù)以及流動人口的教育培訓(xùn)等十個(gè)社會服務(wù)項(xiàng)目的反思。
　　《終身教育體系下社區(qū)教育實(shí)踐研究》適合從事社區(qū)教育、社會服務(wù)的社會工作者、教育工作者閱讀和借鑒。

目錄

努力辦好有中國特色的社區(qū)教育(代序)
前言
第一部分 研究與思考
　建設(shè)世界城市背景下朝陽社區(qū)學(xué)院功能拓展研究
　新時(shí)期朝陽社區(qū)學(xué)院服務(wù)社區(qū)教育的實(shí)踐探索與思考
　非學(xué)歷繼續(xù)教育項(xiàng)目管理運(yùn)行模式的探索
　朝陽區(qū)數(shù)字化學(xué)習(xí)社區(qū)建設(shè)的思考
　社區(qū)工作者素質(zhì)構(gòu)建初探
　朝陽區(qū)社會組織發(fā)展趨勢淺析
　朝陽社區(qū)學(xué)院社區(qū)教育課程開發(fā)實(shí)踐研究
　關(guān)于朝陽區(qū)推進(jìn)老年教育的思考
　朝陽區(qū)街道系統(tǒng)社區(qū)教育中心建設(shè)的調(diào)研與思考
　關(guān)于朝陽區(qū)社區(qū)教育需求的調(diào)查與思考　
第二部分 實(shí)踐與反思
　朝陽區(qū)社區(qū)工作者專業(yè)化建設(shè)的現(xiàn)狀、問題與思考
　在全國文明城區(qū)創(chuàng)建進(jìn)程中社區(qū)教育的實(shí)踐與思考——以朝陽區(qū)千場百姓沙龍為例
　朝陽區(qū)流動人口培訓(xùn)的問題與對策研究
　小學(xué)教師英語口語培訓(xùn)自主學(xué)習(xí)培養(yǎng)路徑研究
　學(xué)習(xí)型朝陽講壇現(xiàn)狀分析與對策思考
　朝陽社區(qū)學(xué)院實(shí)施首都職工素質(zhì)教育的實(shí)踐探索
　朝陽社區(qū)學(xué)院開展公務(wù)員培訓(xùn)的實(shí)踐與思考
　提高家政服務(wù)員專業(yè)化水平的實(shí)踐與思考
　幼兒科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐與思考——以“小小科學(xué)家訓(xùn)練營”為例
　學(xué)習(xí)型社區(qū)建設(shè)個(gè)案研究——以亞運(yùn)村街道安慧里社區(qū)為例
　　

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