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圖書簡介

　　《解密學業(yè)負擔：學習過程中的認知負荷研究》是從心理學，更確切地說是從認知及認知發(fā)展角度入手，吸納先進“認知加工理論”和“思維理論”，對研究的主題進行了實證研究，從“過程”揭示了問題實質(zhì)所在。構(gòu)建了認知負荷的維度，探討了認知負荷的影響因素，確立了認知負荷的考察指標，通過大樣本實際調(diào)查分析了中學生學習過程中認知負荷的現(xiàn)狀，并在此基礎上結(jié)合新課改提出了相應的教育對策。

目錄

　　自從20世紀80年代認知負荷理論提出以來，認知負荷逐漸成為認知加工研究的熱點，同時也成為教學設計的主要理論框架。
　　《解密學業(yè)負擔(學習過程中的認知負荷研究)》通過實證研究，構(gòu)建了認知負荷的維度，探討了認知負荷的影響因素，確立了認知負荷的考察指標，通過大樣本實際調(diào)查分析了中學生學習過程中認知負荷的現(xiàn)狀，并在此基礎上結(jié)合新課改提出了相應的教育對策。
　　《解密學業(yè)負擔(學習過程中的認知負荷研究)》可供各級教育行政管理人員、中小學教育工作者以及高校、科研機構(gòu)的有關(guān)人士參考之用。

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