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圖書簡介

　　《完善法學(xué)教育：發(fā)展方向與實(shí)現(xiàn)途徑》為法學(xué)教育指明了一幅變化的圖景，假如法學(xué)教育者能夠有所擔(dān)當(dāng)，思考自己如何才能最為有效地使學(xué)生能夠為將來執(zhí)業(yè)做好準(zhǔn)備的話�！锻晟品▽W(xué)教育：發(fā)展方向與實(shí)現(xiàn)途徑》的用途是：它可以當(dāng)做全面或者部分評價法學(xué)院教學(xué)活動的路線圖，它也可以幫助教師個人提高課程設(shè)計、講授課程以及評價學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。然而，我們最為期望的是本書能夠促進(jìn)法學(xué)教師之間或者法學(xué)教師與其他法律職業(yè)人員就法學(xué)教育展開對話。業(yè)內(nèi)人士長久期待著對美國法學(xué)教育進(jìn)行一系列深刻反思。

目錄

中文版序
前言
美國診所法律教育協(xié)會完善法學(xué)教育項目簡介
美國診所法律教育協(xié)會完善法學(xué)教育項目指導(dǎo)委員會
導(dǎo)言
摘要及重要建議
第一章 撰寫完善法學(xué)教育說明的理由
　一、完善法學(xué)教育說明有助于評估法學(xué)院教學(xué)質(zhì)量指引提高教學(xué)質(zhì)量的措施
　二、提升法學(xué)教育勢在必行
第二章 設(shè)定教學(xué)目標(biāo)方面的完善措施
　一、盡力幫助學(xué)生做好執(zhí)業(yè)準(zhǔn)備
　二、明確界定教育目標(biāo)
　三、依據(jù)預(yù)期結(jié)果確定目標(biāo)
　四、依據(jù)預(yù)期結(jié)果明確每門課程的目標(biāo)
　五、提高職業(yè)能力——高效負(fù)責(zé)地解決法律問題的能力
　六、幫助學(xué)生具備律師有效負(fù)責(zé)的特質(zhì)
第三章 組織教學(xué)課程的完善
　一、努力達(dá)到一致性
　二、不斷地提高知識、技能和價值觀
　三、將理論、學(xué)說和實(shí)踐相結(jié)合于教學(xué)中
　四、在法學(xué)院三年教學(xué)中開展逐漸深入的職業(yè)技巧教育
第四章 法學(xué)教師基本授課技能的完善
　一、準(zhǔn)確把握教學(xué)科目
　二、不斷地努力提高自身的教學(xué)技能
　三、創(chuàng)造并保持高效而健康的教學(xué)環(huán)境
　四、向?qū)W生明確解釋教育目標(biāo)與教學(xué)方法
　五、選擇最能有效達(dá)到預(yù)定目標(biāo)的教學(xué)方法
　六、綜合運(yùn)用多種教學(xué)方法，減少對詰問式教學(xué)法和案例式教學(xué)法的依賴
　七、在整個教學(xué)過程中采用背景教學(xué)法
　八、指導(dǎo)過程中引入有豐富經(jīng)驗的律師和法官
　九、提高學(xué)習(xí)的技術(shù)手段
　十、建立學(xué)習(xí)中心
第五章 實(shí)踐教學(xué)課程的完善
　一、實(shí)踐教學(xué)課程綜述
　二、場景模擬課程
　三、校內(nèi)診所課程
　四、校外實(shí)習(xí)課程
第六章 非實(shí)踐教學(xué)方法的完善
　一、蘇格拉底詰問式教學(xué)法和案例式教學(xué)法
　二、討論
　三、講座
第七章 評估學(xué)生學(xué)習(xí)的完善
　一、評估的重要性和目的性
　二、美國評估現(xiàn)狀的缺陷
　三、評估學(xué)生學(xué)習(xí)的完善
第八章 制度效力評估的完善
　一、定期評估效果
　二、使用各種方法收集信息
　三、用學(xué)生的成績和學(xué)習(xí)效果作為評判標(biāo)準(zhǔn)
　四、符合公認(rèn)的評價標(biāo)準(zhǔn)
　五、從非學(xué)術(shù)界中征求意見
　六、演示如何使用數(shù)據(jù)從而改善教學(xué)效果
第九章 “理想的”法學(xué)課程之構(gòu)成
　一、第一年的教學(xué)計劃
　二、第二年的教學(xué)計劃
　三、第三年的教學(xué)計劃
結(jié)論 前方的道路
后記

 

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