教育管理現(xiàn)象學
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
楊天平，胡旭苗 著
- 出版社：
重慶大學出版社
- ISBN：9787562459439
- 出版日期：2010-12-1
-
原價：
￥35.00元
現(xiàn)價：￥28.00元
圖書簡介
現(xiàn)象學一詞最早出現(xiàn)在1764年亨利�！だ坟愄氐闹鳌堆芯颗c描述真理以及區(qū)別錯誤與假象的新工具或新觀念》中，由希臘文Phainomenon演化而來，其意為“顯示在經(jīng)驗事物中者”，是討論現(xiàn)象的學問，是關于假象和假象的各種形式的理論。1786年，康德在《自然科學的形而上學原理》一書中，用現(xiàn)象學指運動在時間中顯現(xiàn)的相對性與絕對性問題的科學。1807年，黑格爾出版《精神現(xiàn)象學》一書，看法與康德相背。他認為，現(xiàn)象和本質(zhì)是同一的，本質(zhì)必然表現(xiàn)為現(xiàn)象，現(xiàn)象也都反映本質(zhì)。因此，現(xiàn)象學是通過對精神表現(xiàn)方式的研究而認識精神自身的一門學問。也就是說，不論是自然還是精神等事實，皆是遠離的顯現(xiàn)，此顯現(xiàn)過程即為現(xiàn)象學的研究領域。
目錄
楊天平，浙江師范大學發(fā)展規(guī)劃處處長、教育經(jīng)濟與管理研究中心主任、教授，浙江省高等教育學會常務副秘書長，美國學術刊物 International Journal Of Leadership in Education：Theory&Practice通訊評審專家、國家自然科學基金項目同行評議專家、教育部重大課題攻關項目招標評審專家、中國高等教育管理研究會常務理事、浙江省教育管理研究會副會長等。主持國家自然科學基金、國家社會科學基金項目20余項。在《外國教育研究》等刊物上發(fā)表譯作約11萬字，在人民出版社、重慶大學出版社等出版專（譯）著10余部；在《教育研究》《馬克思主義研究》等刊物上發(fā)表論文300余篇，其中，在外刊和CSSCI源刊上發(fā)文60余篇，被《新華文摘》《中國社會科學文摘》等全文轉(zhuǎn)載20余篇。
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