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圖書簡介

　　本書探討了任務(wù)型語言教學(xué)的原則并描述了這些原則在實(shí)際教學(xué)中的應(yīng)用，將二者統(tǒng)一起來，旨在為任務(wù)型語言教學(xué)文獻(xiàn)的豐富貢獻(xiàn)一份力量。書中描述了實(shí)施任務(wù)型語言教學(xué)時出現(xiàn)的許多問題和障礙并探討了解決和克服這些問題和障礙的不同方法。本書包含大量來自佛蘭德斯地區(qū)的最新研究，該地區(qū)實(shí)施的任務(wù)型語言教學(xué)是一項(xiàng)全國性的項(xiàng)目，已經(jīng)在初等、中等及成人教育中實(shí)施了15年。

目錄

第一章 任務(wù)型語言教學(xué)簡介
　1引言
　2任務(wù)型語言教學(xué)：一般原則
　3關(guān)于本書
第二章 從需要到任務(wù)：任務(wù)型教學(xué)法中的語言學(xué)習(xí)需求
　1從社會角度看語言學(xué)習(xí)需求
　2需求求描述
　21主觀和客觀需要
　22確立語言使用的相關(guān)領(lǐng)域和情境
　3從語言使用情境中導(dǎo)出任務(wù)
　4從任務(wù)到類型任務(wù)
　41定義類型任務(wù)
　42描述"類型任務(wù)"的參數(shù)
　43類型任務(wù)及二語教學(xué)中的實(shí)際問題
　5結(jié)論
第三章 零起點(diǎn)及初級水平者的任務(wù)：基礎(chǔ)水平任務(wù)的開發(fā)和排序
　1引言
　2初到者的語言學(xué)習(xí)需要
　3設(shè)計(jì)復(fù)雜度量表
　4零起點(diǎn)學(xué)生的任務(wù)
　41任務(wù)中的情景世界
　42認(rèn)知和交際的信息處理需求
　43語言特征
　……
第九章 滿含感情的盒子：全力提髙幼兒的第二語言習(xí)得
　1引言
　2輸入和互動的影響
　3滿含感情的盒子
　31創(chuàng)造安全的學(xué)習(xí)環(huán)境
　32作為學(xué)習(xí)條件的動機(jī)
　33將語言學(xué)習(xí)機(jī)會最大化
　4結(jié)論
第十章 教師培訓(xùn)：也是任務(wù)型的嗎？
　1教師的認(rèn)知與教師的行為
　2按照所宣導(dǎo)的理論來進(jìn)行教學(xué)
　3使在職培訓(xùn)與任務(wù)型課程的引入相結(jié)合
　31林森的研究
　32后期實(shí)施研究
　33對任務(wù)型教學(xué)大綱的積極回應(yīng)
　4基于學(xué)校的、注重實(shí)踐的指導(dǎo)
　5環(huán)境條件的重要性
　6評估支持項(xiàng)目
　7結(jié)論

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