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圖書簡介

本書以全新的理論體系，以科學發(fā)展觀為指導，緊密聯(lián)系我國實際，對于我國教育經(jīng)濟學方面的重大問題作出了理論上的詮釋，也為這些問題的解決提供了可選擇、有價值的政策建議。
目錄
第一部分　人力資本學說
一、20世紀一個新的理論學說——人力資本理論
(一)劃時代的觀念變革
(二)現(xiàn)代經(jīng)濟思想的新理念
(三)現(xiàn)代科技與經(jīng)濟社會發(fā)展契機
(四)人力資本理論構(gòu)建
(五)人力資本的經(jīng)濟張力
(六)教育的人力資本價值
(七)教育：國民與個人收入變量
(八)人力資本理論評析
二、人力資本理論面臨的挑戰(zhàn)與發(fā)展
(一)篩選假設理論
(二)勞動力市場劃分理論
(三)社會化理論
三、人力資本理論研究領域的拓展
(一)人力資本理論的時代發(fā)展特點
(二)知識資本理論中的人力資本
(三)人力資本產(chǎn)權(quán)問題研究
(四)高新技術(shù)發(fā)展與教育關系研究
(五)過度教育與生產(chǎn)率研究
(六)綜合性中學與傳統(tǒng)中學經(jīng)濟效益比較
四、人力資本資本化運行原則、機制與模式
(一)人力資本資本化運行的原則
(二)人力資本資本化運行的機制
(三)人力資本資本化運行的模式
第二部分　教育經(jīng)濟學的興起與傳播
一、20世紀一個新興的領域——教育經(jīng)濟學
(一)興起與開拓的時代條件
(二)學科發(fā)展的歷程
(三)學科研究成果回顧
二、世界性傳播與擴展
(一)主要發(fā)達國家的研究特色
(二)發(fā)展中國家研究的概況
(三)國際比較研究分析
(四)學科綜合化與分支學科的產(chǎn)生
第三部分　教育經(jīng)濟學在中國
一、20世紀中國教育經(jīng)濟學的夭折與復興
(一)鮮為人知的開端
(二)時代召喚與研究復興
(三)教育的春天與學科蓬勃發(fā)展
二、學科理論研究新高度
(一)馬克思教育經(jīng)濟理論研究
(二)列寧教育經(jīng)濟理論研究
三、學科生命的支撐點
(一)教育與經(jīng)濟的辯證法
(二)第一生產(chǎn)力的母機
(三)教育與經(jīng)濟誰先發(fā)展的爭議
四、教育投資超前的要求
(一)困惑之源
(二)不堪理想的歷史
(三)投資總量與比例變動趨勢
(四)并非是老調(diào)重彈
(五)投資結(jié)構(gòu)分析
(六)投資體制構(gòu)建
五、教育投資內(nèi)部經(jīng)濟效益滯后研究
(一)分岐的稱謂
　……
第四部分　教育經(jīng)濟學新世紀研究進展與趨勢

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