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圖書簡介

本論文集所收集的論文主要集中在以下幾個方面：職業(yè)教育理論探索、中職學(xué)校教育課程研究、中職學(xué)校公共課教學(xué)研究、中職學(xué)校專業(yè)課教學(xué)研究、中職學(xué)校教育教學(xué)實踐教學(xué)探索等。本論文集具有以下兩個特征：第一，在選題上，既涵蓋了職業(yè)教育領(lǐng)域中的主要問題，又重點突出了大家在教育教學(xué)本職工作中的有益探索，因而在職業(yè)院校專業(yè)教學(xué)和培養(yǎng)方式探索方面的文章是重點。第二，在內(nèi)容的側(cè)重上，主張理論與實踐的貫通，尤其注重在先進理論指導(dǎo)下的實踐性探索。因此，本論文集不是純理論的，而是在先進理念指導(dǎo)下的較為豐富的實踐探索經(jīng)驗的匯集，具有鮮活的實踐性和時代性，比較適合一線的職業(yè)教育工作者閱讀和參考。
目錄
職業(yè)教育理論探索
　工作過程與學(xué)習(xí)過程一體化課程模式的探討
　談教師的職業(yè)道德修養(yǎng)
　中職學(xué)校課堂教學(xué)改革探討
　職高學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的調(diào)查與研究
　學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與校園文化——以南華中學(xué)為例
　夯實基礎(chǔ)與創(chuàng)新教育
　情境教學(xué)與人文內(nèi)涵的滲透
　堅持就業(yè)導(dǎo)向，積極探索發(fā)展社會培訓(xùn)之路
　用心做教育
　中職學(xué)生行為偏差原因及轉(zhuǎn)化措施
　讓學(xué)生愛上課堂——淺談師生如何有效溝通
　師范生教師技能訓(xùn)練成效調(diào)查與分析
　知識經(jīng)濟背景下的職業(yè)教育改革
　職業(yè)技術(shù)師范學(xué)校學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)
　以“雙師型”教師培養(yǎng)推進職業(yè)教育教師的專業(yè)化發(fā)展
　探析團體輔導(dǎo)在職業(yè)指導(dǎo)中的應(yīng)用
職業(yè)教育課程研究
　“欵乃一聲山水綠”——中職語文綜合活動課的探索
　《網(wǎng)絡(luò)技術(shù)常用工具軟件》課程改革實踐
　金融事務(wù)課程綜合化實施的研究
　中職基礎(chǔ)課探究性合作學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究
　突出職教特點培養(yǎng)學(xué)生語文能力
　淺談多媒體技術(shù)運用對職業(yè)學(xué)校政治課堂教學(xué)的影響
　淺談《職業(yè)生涯規(guī)劃》教學(xué)中的課改實踐
　項目教學(xué)法在《形體訓(xùn)練》課程教學(xué)中的實踐與探索
　學(xué)生為主體的職高計算機課程設(shè)計與實施
　計算機基礎(chǔ)課程改革建議常
職業(yè)教育公共課教學(xué)研究
　教學(xué)相長 樂在其中——多元智能理論在語文教學(xué)中的應(yīng)用
　中職學(xué)生語文基礎(chǔ)薄弱的現(xiàn)狀及其應(yīng)對
　中專語文教學(xué)功能化初探
　中職學(xué)校五筆字型輸入法教學(xué)的思考與實踐
　探究小組合作學(xué)習(xí)在體育教學(xué)中的應(yīng)用
　中職語文功能化聽說能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)
　讓“預(yù)設(shè)”與“生成”共同演繹語文課堂的精彩
　對中等職業(yè)教育中培養(yǎng)學(xué)生語文應(yīng)用能力的研究
　淺談多媒體教學(xué)手段在語文教學(xué)中運用的雙面性
　寫作積累四步驟
　讓博客激活語文教學(xué)
　《表達(dá)與交流——記敘文之寫景狀物》教學(xué)設(shè)計
　談職高學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難的原因及對策
　開展小組合作學(xué)習(xí)，激活中等職業(yè)學(xué)校英語課堂教學(xué)
　英語教學(xué)中主體性教學(xué)的實踐探索
　走進中職“語文知識”教學(xué)的層疊蘊涵空間
　五年制高職語文口語教學(xué)的探索與實踐
職業(yè)教育專業(yè)課教學(xué)研究
　創(chuàng)建“樓宇智能化專業(yè)”的探索與實踐
　計算機教學(xué)新課改中的實踐與思考
　職校會計教學(xué)改革的關(guān)鍵在于觀念的轉(zhuǎn)變
　項目教學(xué)法在計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用初探
　物業(yè)管理專業(yè)的教學(xué)改革研究
　以烹飪工作內(nèi)容為教學(xué)導(dǎo)向，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力
　發(fā)揮論壇優(yōu)勢，探索網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式
　師生共同編寫“學(xué)期教材”，共同開發(fā)課程——一個可供選擇的職業(yè)教育課程開發(fā)思路
　空調(diào)制冷專業(yè)課直觀化教學(xué)
　會計職業(yè)教育的改革與發(fā)展——基于職業(yè)判斷能力培養(yǎng)的思考
職業(yè)教育實踐教學(xué)探索

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