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圖書簡介

本書力圖在學(xué)科課程滲透環(huán)境倫理教育的理論方面和實(shí)踐方面取得一定的突破，對于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、提高環(huán)境教育滲透的實(shí)效性， 以及拓展地理課程和教育的功能均具有重要的指導(dǎo)作用和參考價(jià)值。此外，本文所探討的主題對于其他學(xué)科課程開展環(huán)境倫理教育的研究也具有重要的參考和借鑒價(jià)值。
本書對中學(xué)地理學(xué)科的環(huán)境倫理教育目標(biāo)體系及內(nèi)容體系的構(gòu)建等內(nèi)容進(jìn)行了較為系統(tǒng)的研究，但由于作者時(shí)間、精力及能力所限，無論
是在理論分析層面，還是在實(shí)踐層面均有進(jìn)一步深入研究的必要，懇請讀者不吝賜教。
目錄
引　言
　一、選題背景和意義
　二、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀
　三、研究目標(biāo)和研究內(nèi)容
　四、研究方法
　五、本書的結(jié)構(gòu)及內(nèi)容概要
　六、本書的創(chuàng)新點(diǎn)
第一章　環(huán)境倫理教育的相關(guān)理論解析
　一、環(huán)境倫理教育的緣起與發(fā)展
　二、環(huán)境倫理教育的概念及內(nèi)涵
　三、環(huán)境倫理教育相關(guān)概念辨析
第二章　地理學(xué)科與環(huán)境倫理教育的相關(guān)性分析
　一、地理學(xué)與環(huán)境倫理
　二、中學(xué)地理課程與環(huán)境倫理教育
第三章　中學(xué)地理學(xué)科的環(huán)境倫理教育現(xiàn)狀審視
　一、中學(xué)地理學(xué)科的環(huán)境倫理教育現(xiàn)狀調(diào)查
　二、中學(xué)地理學(xué)科的環(huán)境倫理教育現(xiàn)狀分析
　三、中學(xué)地理學(xué)科的環(huán)境倫理教育現(xiàn)狀討論
第四章　中學(xué)地理學(xué)科的環(huán)境倫理教育目標(biāo)體系構(gòu)建
　一、從相關(guān)研究文獻(xiàn)看環(huán)境倫理教育的目標(biāo)構(gòu)成
　二、中學(xué)地理教師對環(huán)境倫理教育目標(biāo)構(gòu)成看法的調(diào)查
　三、中學(xué)地理教師對環(huán)境倫理教育目標(biāo)構(gòu)成看法的分析
　……
第五章　中學(xué)地理學(xué)科的環(huán)境倫理教育內(nèi)容體系構(gòu)建
第六章　中學(xué)地理學(xué)科加強(qiáng)環(huán)境倫理教育的策略
第七章　結(jié)論與展望
主要參考文獻(xiàn)
附錄
后記

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