古典傳統(tǒng)與公民教育

  • 所屬分類:
    教育理論/..
  • 作者:
    李長(zhǎng)偉 著
  • 出版社:
    教育科學(xué)出版社
  • ISBN:9787504151247
  • 出版日期:2010-10-1
  • 原價(jià):
    ¥30.00元
    現(xiàn)價(jià):¥25.50元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介

古典政治哲人是教育哲人,從哲學(xué)的立場(chǎng)反思何謂美好生活并審慎地引導(dǎo)公民過(guò)美好生活是他們的天職。蘇格拉底懷著對(duì)整全自然的永恒愛(ài)欲,通過(guò)辯證法在公民的靈魂中播撒下愛(ài)戀美好生活的種子。他的哲學(xué)式的死亡是其公民教育實(shí)踐的絕唱。
  在柏拉圖的洞穴之喻中,公民被束縛于滿是意見(jiàn)的幽暗洞穴,信假為真。卓越的公民教育就是引導(dǎo)潛在的哲人從束縛中獲得解放,觀照洞外的至善之光,用“高貴的謊言。培育公民的德性。
  亞里士多德站在現(xiàn)世生活的大地上,努力用他的實(shí)踐哲學(xué)提升公民生活的品質(zhì)。他的公民教育著力于培養(yǎng)公民的倫理德性和實(shí)踐智慧,而非柏拉圖的理論智慧。
目錄
 序言 
第一章 緒論:在回歸古典傳統(tǒng)中重建公民教育 
 公民教育何以要轉(zhuǎn)向古典傳統(tǒng) 
 什么是好人、好公民
 兩種思想視野中的公民教育 
 古希臘公民教育思想的簡(jiǎn)明譜系 
第二章 自然的發(fā)現(xiàn)與習(xí)俗主義的公民教育思想 
 自然的發(fā)現(xiàn)及其教育意義 
 城邦政治背景下好人與好公民的關(guān)系問(wèn)題 
 公民是“造成的”,而非“自然的” 
 智者派的公民教育:摒棄自然,植根習(xí)俗 
第三章 古典政治哲學(xué)的產(chǎn)生與蘇格拉底的
 公民教育思想
 古典政治哲學(xué)語(yǔ)境中好人與好公民的統(tǒng)一 
 哲學(xué)何以要轉(zhuǎn)向政治 
 哲學(xué)-教育-政治
 辯證法與公民教育
 ……
第四章 言辭中的理想國(guó)與趨善的公民教育
第五章 理性與政治勾連視野中的公民教育
結(jié)束語(yǔ) 啟蒙時(shí)代的開(kāi)啟與古典公民教育思想的終結(jié)
參考文獻(xiàn)
后記

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