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圖書簡(jiǎn)介

《女權(quán)與教育——美國女子高等教育發(fā)展研究》堅(jiān)持以歷史唯物主義為指導(dǎo)，在研究了大量的史實(shí)資料基礎(chǔ)上，認(rèn)真而深入地闡析了將近兩個(gè)世紀(jì)的美國女子高等教育的發(fā)展歷程。
本書除導(dǎo)言和結(jié)語外，共有五章。
本書適合從事相關(guān)研究工作的人員參考閱讀。
目錄
美國女子高等教育從19世紀(jì)發(fā)端并發(fā)展至今，已經(jīng)經(jīng)歷了將近兩個(gè)世紀(jì)的歷程。美國社會(huì)生活的諸多經(jīng)濟(jì)和社會(huì)因素共同鑄就了美國女性進(jìn)入高等教育領(lǐng)域的歷史、現(xiàn)在和未來。美國社會(huì)工業(yè)化的影響、生育率的明顯下降以及對(duì)青少年開始進(jìn)行的正規(guī)教育等各種因素共同作用將女性從傳統(tǒng)的社會(huì)角色中解放出來。和男性相比，教育在更大程度上喚醒了女性的反抗意識(shí)，因?yàn)榻逃�賦予了女性家庭以外的身份。雖然教育女性的做法逐漸被社會(huì)接受，但是，人們對(duì)女性可能放棄傳統(tǒng)角色的擔(dān)憂并沒有消失。在美國女子高等教育進(jìn)步的每一個(gè)階段，女性個(gè)人的努力都起了至關(guān)重要的決定作用。美國女子高等教育史也記錄了美國女性對(duì)教育的要求以及她們?cè)庥龅降淖枇�。�?duì)女性獲得學(xué)術(shù)培養(yǎng)的公開反對(duì)充斥著女性進(jìn)入高等教育每一步，當(dāng)然，美國各界對(duì)女子高等教育發(fā)展的支持也沒有停止過，支持的很大原因在于事實(shí)表明女子受教育對(duì)社會(huì)有利。教育深刻地改變了美國女性的生活軌跡，婦女受教育也對(duì)整個(gè)美國社會(huì)產(chǎn)生了革命性的影響。然而，受過教育的女性無論在教育領(lǐng)域內(nèi)部，還是在教育領(lǐng)域以外都沒有實(shí)現(xiàn)和男性享有完全平等地位的權(quán)力。本書將試圖從美國女子高等教育的發(fā)展過程中尋求這一未完成的革命帶給我們的啟示。
本書除導(dǎo)言和結(jié)語外，共有五章。導(dǎo)言部分主要說明選題的緣由和意義、國內(nèi)外文獻(xiàn)綜述、全書的結(jié)構(gòu)與研究方法。第一章將從宏觀層面對(duì)美國女子高等教育的歷史發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行整體勾勒和概括。第二章至第五章將從微觀層面對(duì)美國女子高等教育發(fā)展過程中的主要問題展開分析與挖掘。第二章主要探討了男女同校制教育與美國女子高等教育發(fā)展的關(guān)系。第三章主要研究大學(xué)自由教育現(xiàn)代化與美國女子高等教育發(fā)展的互動(dòng)。第四章主要論述黑人和土著婦女與美國女子高等教育的關(guān)系。第五章主要探求女性主義與美國女子高等教育發(fā)展的聯(lián)系。結(jié)語是在全部論述的基礎(chǔ)上，分析美國女子高等教育的歷史價(jià)值和意義，并嘗試預(yù)測(cè)其未來發(fā)展可能出現(xiàn)的挑戰(zhàn)與機(jī)遇；從美國女子高等教育的發(fā)展來看全球女子高等教育發(fā)展的進(jìn)步與問題；同時(shí)，還探討了美國女子高等教育發(fā)展對(duì)我國女子高等教育發(fā)展的啟示。

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