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圖書簡介

　　本書以教學(xué)改革為導(dǎo)向，以教學(xué)成果為基礎(chǔ)，是一本反映教學(xué)實(shí)踐與理論研究成果的書籍。全書分為上下兩篇，上篇為教學(xué)改革篇，集華南師范大學(xué)法學(xué)院教學(xué)改革實(shí)踐與效果之大成：或論術(shù)法學(xué)本科教育模式的弊端與改革，或探討畢業(yè)實(shí)習(xí)及畢業(yè)論文琯作的問題與對(duì)策對(duì)策。既涵蓋理論教學(xué)，又囊括實(shí)踐指導(dǎo)：既有傳統(tǒng)的案例教學(xué)又有新興的師范技能與法學(xué)專業(yè)相結(jié)臺(tái)的微格教學(xué)，以及教師在實(shí)踐中摸索的“合作抗辯式”教學(xué)模式“三自一主導(dǎo)”堂教學(xué)橫式等。下篇為理論研究篇，是華南師范大學(xué)法學(xué)院的部分研究生在教師指導(dǎo)下完成的優(yōu)秀科研成果也是教師新型教學(xué)方法和教學(xué)改革成果的晟好佐證。內(nèi)容涉殛數(shù)據(jù)庫的立法保護(hù)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作投的臺(tái)理使用及重構(gòu)，循環(huán)經(jīng)濟(jì)立法志愿服務(wù)立法以及小區(qū)車位的物權(quán)歸屬等。
目錄
上　教學(xué)改革篇
　完善我國法學(xué)本科教育模式的幾點(diǎn)思考
　微格教學(xué)與法學(xué)專業(yè)技能培養(yǎng)
　法學(xué)專業(yè)案例課教學(xué)模式改革
　法學(xué)本科畢業(yè)論文的寫作與指導(dǎo)
　法學(xué)本科畢業(yè)實(shí)習(xí)出現(xiàn)的問題與對(duì)策
　國際法雙語教學(xué)初探
　論財(cái)稅法學(xué)的教學(xué)目標(biāo)定位及其實(shí)現(xiàn)
　刑事訴訟法學(xué)的實(shí)踐教學(xué)方法探討
　調(diào)整傳統(tǒng)教學(xué)模式適應(yīng)新的時(shí)代需求　
　外國法制史教學(xué)的反思與改進(jìn)
　行政法學(xué)“合作抗辯式”教學(xué)模式改革的探索與實(shí)踐
　“三自一主導(dǎo)”課堂教學(xué)模式的理論與實(shí)踐
下　理論研究篇
　妥協(xié)性：詮釋法文化的新視角
　版權(quán)法中的私人復(fù)制：數(shù)字技術(shù)下的利益平衡
　傳統(tǒng)知識(shí)的保護(hù)與我國專利法的修訂
　網(wǎng)絡(luò)版權(quán)中的第三方責(zé)任探討
　網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下著作權(quán)合理使用制度的重構(gòu)
　著作權(quán)合理使用制度的立法模式探析
　我國數(shù)據(jù)庫保護(hù)的立法模式選擇探討
　我國循環(huán)經(jīng)濟(jì)的立法體系及其展開
　我國志愿服務(wù)立法的現(xiàn)狀與展望
　現(xiàn)代生育技術(shù)對(duì)父母子女關(guān)系確定的影響
　小區(qū)車位的物權(quán)歸屬淺探
　論占有的權(quán)利推定功能
　論違約精神損害的合同法救濟(jì)
　試論辯訴交易制度的理論基礎(chǔ)
　撰稿人名單

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