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圖書簡介

　　近些年來，我國職業(yè)教育在科學(xué)發(fā)展觀思想的指導(dǎo)下，在中央的政策和財政支持下，有了較大的發(fā)展，特別是2005年全國職業(yè)教育工作會議以后，我國職業(yè)教育得到迅速的發(fā)展。但是新的矛盾又出現(xiàn)了，這就是師資問題。近年來，國家先后實施的“骨干教師培訓(xùn)”“千所示范中職”“提高職業(yè)學(xué)�；�礎(chǔ)能力，等工程已取得顯著成效，職業(yè)教育質(zhì)量有所提高。但是師資的匱乏，特別是“雙師型”教師的匱乏仍然是我國職業(yè)教育發(fā)展的瓶頸。因此，加快加大職業(yè)教育教學(xué)的理論研究和“雙師型”教師的培養(yǎng)是當(dāng)前我國發(fā)展職業(yè)教育的關(guān)鍵。
目錄
第一章 緒論
　第一節(jié) 職業(yè)教育發(fā)展現(xiàn)狀
　第二節(jié) 職業(yè)教育的教學(xué)方法
　第三節(jié) 汽車服務(wù)行業(yè)技能型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀
　第四節(jié) 汽車維修職業(yè)教育的教學(xué)目標(biāo)
第二章 現(xiàn)代職業(yè)教育汽車類專業(yè)技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)域及能力分析
　第一節(jié) 汽車技術(shù)的發(fā)展歷程
　第二節(jié) 行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢分析
　第三節(jié) 汽車維修行業(yè)人才需求及能力分析
第三章 基于工作過程系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程分析
　第一節(jié) 汽車專業(yè)知識的結(jié)構(gòu)
　第二節(jié) 工作過程系統(tǒng)化課程體系的構(gòu)建
　第三節(jié) 課程開發(fā)的目標(biāo)和要素
　第四節(jié) 職業(yè)教育汽車專業(yè)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域分析
　第五節(jié) 基于典型工作任務(wù)的課程開發(fā)與教學(xué)內(nèi)容分析
第四章 職業(yè)教育教學(xué)方法及專業(yè)教學(xué)案例
　第一節(jié) 職業(yè)教育教學(xué)方法體系
　第二節(jié) 課堂教學(xué)分析
　第三節(jié) 項目教學(xué)法及應(yīng)用案例
　第四節(jié) 引導(dǎo)文教學(xué)法及應(yīng)用案例
　第五節(jié) 案例教學(xué)法及應(yīng)用案例
　第六節(jié) 實驗教學(xué)法及應(yīng)用案例
　第七節(jié) 角色扮演教學(xué)法及應(yīng)用案例
　第八節(jié) 教學(xué)媒體的應(yīng)用分析
　第九節(jié) 課堂教學(xué)評價
第五章 汽車專業(yè)實踐教學(xué)策略及教學(xué)案例
　第一節(jié) 汽車專業(yè)實踐性教學(xué)規(guī)范
　第二節(jié) 實驗教學(xué)案例
　第三節(jié) 實訓(xùn)教學(xué)案例
　第四節(jié) 實習(xí)教學(xué)案例
參考文獻(xiàn)

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