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- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
吳立人名師工作室 編
- 出版社:
上海大學出版社
- ISBN:9787811186024
- 出版日期:2010-5-1
-
原價:
¥40.00元
現(xiàn)價:¥28.00元
圖書簡介
將感性的教學經驗提煉為理性的教育理念,并不斷將其完善和提升,應當成為當代教育工作者的追求和目標,而作為教育工作者,需要時時銘記在心的是,這追求和目標最終是為孩子們能夠快樂有效地學習和發(fā)展。
此文集既是吳立人名師工作室一年來的成長印跡,同時也是徐匯教育蓬勃發(fā)展的一個縮影。掌門人吳立入老師作為上海市中學生物教育界的一代名師,其滿腔熱情提攜后輩的無私精神令我們深感敬佩,工作室所營造的親切而不失理性的學術氛圍和發(fā)展理念,也給我們留下了深刻的印象,并可為同行借鑒
目錄
2009年3月的一天,在徐匯區(qū)的一所中學里聚集了教研員、中學生物學教師以及請來的教育專家。那天是吳立人名師工作室在進行同課異構的課堂教學展示交流活動……
工作室的新穎之處在于營造出了師傅帶徒弟的藝術作坊氛圍,經驗豐富的前輩不吝言傳身教,朝氣蓬勃的青年教師虛心鉆研,既向師傅學習,也與同輩交流。今天,我們很高興地看到,徒弟們羽翼漸豐,工作室業(yè)已桃李滿園。
對教師給予教育理念的提升是這滿園桃李綻放出的美麗風景。為了讓二期課改的先進理念融入課堂教學實踐,師傅徒弟攜手專注于教育理論的鉆研,并將理論付諸教學實踐,在實踐中總結經驗,再充實理論。如此往復,理論實踐相得益彰。工作室這一年來在教育人文主義精神的研究、實驗教學的探索、學生興趣的培養(yǎng)等方面成果突出,我們在這本專輯里所看到的論文,僅僅是老師們學習感悟的濃縮,而更加精彩、豐碩的成就,則是這些理論、體會在中學課堂中的應用。研磨教法,聚焦課堂,雖然我們無法逐一去領略教師們的生物課堂,但從這些論文也足以窺斑見豹。我們看到,工作室的青年教師們在前輩的領攜下逐步成長,脫胎師承而又逐漸自成風格;理論研究初而艱澀,繼而得心應手,成為教師們教學工作的濃郁潤色,使得工作室成員進一步由經驗型教師向專家型教師轉變。正如吳立人老師對他的學員所期待的那樣,由高級教師進而成特色教師,由特色教師進而成魅力教師。此文集即是工作室開花結果的過程記錄,步步呈現(xiàn),潤物有聲。
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