考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 教育理論/教育主 » 中國(guó)學(xué)位與研究生教育發(fā)展報(bào)告1978-2003 » 全部考試圖書(shū)分類(lèi)

圖書(shū)簡(jiǎn)介

本書(shū)是國(guó)內(nèi)第一部對(duì)學(xué)位與研究生教育歷史發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)實(shí)證研究的專(zhuān)題報(bào)告，由主報(bào)告和六個(gè)專(zhuān)題報(bào)告組成。主報(bào)告對(duì)1978年以來(lái)我國(guó)學(xué)位與研究生教育發(fā)展的主要成就、特色與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和總結(jié)，并客觀分析了我國(guó)學(xué)位與研究生教育發(fā)展中存在的主要問(wèn)題。六個(gè)專(zhuān)題報(bào)告分別就我國(guó)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略與研究生教育發(fā)展、研究生教育管理體制、研究生教育規(guī)模、研究生培養(yǎng)模式、研究生教育的社會(huì)效益、研究生教育的經(jīng)費(fèi)投入與資助等進(jìn)行了實(shí)證研究。全書(shū)配有大量的數(shù)據(jù)圖表，并附有中國(guó)學(xué)位與研究生教育大事記（1977－2003年），以便讀者查閱。本報(bào)告可供教育管理和決策部門(mén)，開(kāi)展研究生教育的高等學(xué)校、科研院所，以及國(guó)內(nèi)和國(guó)際教育研究機(jī)構(gòu)、研究人員參考。
目錄
主報(bào)告
引言
第一部分 學(xué)位與研究生教育發(fā)展的主要成就
一、創(chuàng)建學(xué)位與研究生教育制度
（一）學(xué)位制度
（二）三級(jí)管理體制
（三）研究生院制度
（四）相關(guān)組織和機(jī)構(gòu)
二、初步形成研究生培養(yǎng)的中國(guó)模式
（一）堅(jiān)持對(duì)研究生政治素質(zhì)的培養(yǎng)與要求
（二）注重研究生培養(yǎng)質(zhì)量，堅(jiān)持對(duì)碩士學(xué)位獲得者的科研要求
（三）特有的導(dǎo)師資格制度
（四）兼取歐美的博士生培養(yǎng)模式
三、不斷改善質(zhì)量保障體系
（一）政府在質(zhì)量保障中的主導(dǎo)作用
（二）培養(yǎng)單位的自我約束機(jī)制
（三）對(duì)已畢業(yè)研究生的質(zhì)量評(píng)價(jià)
四、步入研究生教育大國(guó)行列
（一）規(guī)模急劇擴(kuò)大
（二）培養(yǎng)實(shí)力快速增強(qiáng)
五、促進(jìn)國(guó)家現(xiàn)代化建設(shè)
（一）為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供大量高層次人才
（二）提升我國(guó)高等教育的整體水平
（三）促進(jìn)哲學(xué)社會(huì)科學(xué)的繁榮
（四）促進(jìn)國(guó)防與國(guó)家安全建設(shè)
六、推動(dòng)社會(huì)轉(zhuǎn)型
（一）推動(dòng)我國(guó)從人力資源大國(guó)向人力資源強(qiáng)國(guó)的轉(zhuǎn)變
（二）促進(jìn)社會(huì)的流動(dòng)
第二部分 學(xué)位與研究生教育的特色與經(jīng)驗(yàn)
一、主要特色
（一）中央政府主導(dǎo)下的三級(jí)管理體制
（二）學(xué)位與研究生教育的并行管理系統(tǒng)
（三）學(xué)術(shù)評(píng)議與行政審批相結(jié)合的學(xué)位授權(quán)審核
（四）以同等學(xué)力申請(qǐng)學(xué)位
（五）以高等學(xué)校為主，多系統(tǒng)培養(yǎng)研究生
（六）研究生院的獨(dú)特地位
二、基本經(jīng)驗(yàn)
（一）服務(wù)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略，穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)位與研究生教育創(chuàng)新發(fā)展
（二）立足本國(guó)實(shí)際與借鑒外國(guó)經(jīng)驗(yàn)，建設(shè)有中國(guó)特色的培養(yǎng)模式
（三）注重質(zhì)量要求，加強(qiáng)保障體系建設(shè)
（四）以學(xué)科為龍頭，加強(qiáng)研究生培養(yǎng)基地建設(shè)
第三部分 學(xué)位與研究生教育發(fā)展存在的主要問(wèn)題
一、與“人才強(qiáng)國(guó)”戰(zhàn)略要求的差距
（一）高層次人才總量不足
（二）研究生教育國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力較弱
二、培養(yǎng)質(zhì)量面臨挑戰(zhàn)
（一）對(duì)研究生培養(yǎng)質(zhì)量的評(píng)價(jià)
（二）影響研究生培養(yǎng)質(zhì)量的主要因素
三、經(jīng)費(fèi)投入不足，分配不夠合理
（一）國(guó)家教育總經(jīng)費(fèi)投入不足
（二）綜合定額撥付公式不夠合理
（三）部屬院校和地方院校經(jīng)費(fèi)投入懸殊
（四）高校系統(tǒng)與科研系統(tǒng)研究經(jīng)費(fèi)差距過(guò)大
四、研究生教育結(jié)構(gòu)有所失衡
（一）科類(lèi)結(jié)構(gòu)
（二）規(guī)模差別
（三）西部問(wèn)題
五、學(xué)位與研究生教育管理體制與管理方式存在缺陷
（一）招生計(jì)劃管理方式與研究生教育發(fā)展的矛盾較為突出
（二）行政管理缺少分類(lèi)指導(dǎo)
（三）省級(jí)政府統(tǒng)籌權(quán)落實(shí)不夠
（四）法律法規(guī)不夠健全
專(zhuān)題報(bào)告
專(zhuān)題報(bào)告一 國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略與研究生教育發(fā)展
一、關(guān)于國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略
二、改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)的國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略與研究生教育發(fā)展
三、研究生教育對(duì)我國(guó)國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)的巨大貢獻(xiàn)
專(zhuān)題報(bào)告二 中國(guó)研究生教育管理體制發(fā)展分析
一、研究生教育管理體制的基本架構(gòu)
二、研究生教育管理體制的形成和演變
專(zhuān)題報(bào)告三 中國(guó)研究生教育規(guī)模發(fā)展分析
一、研究生教育規(guī)模發(fā)展的基本特點(diǎn)
二、影響研究生教育規(guī)模發(fā)展的因素分析
專(zhuān)題報(bào)告四 中國(guó)研究生培養(yǎng)模式的形成與發(fā)展
一、研究生培養(yǎng)模式的形成
二、研究生培養(yǎng)過(guò)程及特點(diǎn)
三、研究生培養(yǎng)模式的主要問(wèn)題
專(zhuān)題報(bào)告五 中國(guó)研究生教育的社會(huì)效益分析
一、高等教育系統(tǒng)內(nèi)部獲得的效益
二、教育之外的社會(huì)系統(tǒng)獲得的效益
三、研究生教育效益存在的問(wèn)題
專(zhuān)題報(bào)告六 中國(guó)研究生教育的經(jīng)費(fèi)投入與資助研究
一、研究生培養(yǎng)經(jīng)費(fèi)
二、科研經(jīng)費(fèi)
三、研究生教育的成本分擔(dān)
四、對(duì)研究生的資助
附錄
附錄一 研究過(guò)程與研究方法
附錄二 訪談從綱
附錄三 普通高等學(xué)校調(diào)查問(wèn)卷
附錄四 中國(guó)學(xué)位與研究生教育大事記
附錄五 中國(guó)學(xué)位與研究生教育發(fā)展報(bào)告課題組成員名單
結(jié)束語(yǔ)

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