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圖書簡(jiǎn)介

本書簡(jiǎn)要分析了函授、夜大、脫產(chǎn)班、電大、自考、培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教育等各種形式與類型的繼續(xù)教育的發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)；系統(tǒng)介紹了網(wǎng)院體系和電大系統(tǒng)開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育試點(diǎn)工作的十年探索與實(shí)踐；聚焦公共服務(wù)體系和數(shù)字化學(xué)習(xí)港創(chuàng)意；論述了網(wǎng)絡(luò)教育的政策體系、研究成果和發(fā)展趨勢(shì)：系統(tǒng)整理了網(wǎng)絡(luò)教育的大事記、咨詢問答、政策文件目錄、機(jī)構(gòu)設(shè)置情況、專業(yè)設(shè)置目錄、教學(xué)運(yùn)行方式、網(wǎng)院領(lǐng)導(dǎo)、典型模式與經(jīng)驗(yàn)、網(wǎng)教語(yǔ)錄等。
本書收集和梳理的數(shù)據(jù)及資料翔實(shí)，文獻(xiàn)綜述、數(shù)據(jù)分析、比較研究和案例研究結(jié)合。本書適合網(wǎng)絡(luò)教育的從業(yè)者、研究者和管理者閱讀，是網(wǎng)絡(luò)教育行業(yè)相關(guān)人員學(xué)習(xí)、研究、管理和運(yùn)營(yíng)的重要參考資料。
目錄
第一章 繼教6+1
一、函授
二、夜大
三、脫產(chǎn)
四、電大
五、自考
六、培訓(xùn)
七、網(wǎng)教
第二章 網(wǎng)院68+？
一、辦學(xué)體系
二、學(xué)習(xí)中心
三、網(wǎng)院辦學(xué)
四、學(xué)習(xí)資源
五、教學(xué)運(yùn)行
六、典型模式
第三章 電大1+…
一、電大系統(tǒng)
二、電大辦學(xué)
三、教學(xué)運(yùn)行
四、五個(gè)面向
第四章 公共服務(wù)體系3+x
一、發(fā)展背景
二、依托單位
三、合作網(wǎng)院
四、學(xué)習(xí)中心
五、門戶網(wǎng)站
六、支撐平臺(tái)
七、發(fā)展趨勢(shì)
第五章 數(shù)字化學(xué)習(xí)港創(chuàng)意
一、框架研究
二、模式研究
三、機(jī)制研究
四、平臺(tái)研究
五、監(jiān)管研究
六、學(xué)分銀行
七、示范研究
八、只是開始
第六章 以監(jiān)管的名義
一、審批政策
二、招生文件
三、證書制度
四、統(tǒng)考措施
五、年報(bào)年檢
六、教學(xué)評(píng)估
七、教學(xué)規(guī)范
八、發(fā)展思路
第七章 以研究的名義
一、戰(zhàn)略研究
二、關(guān)鍵技術(shù)
三、資源建設(shè)
四、服務(wù)體系
五、質(zhì)量認(rèn)證
六、監(jiān)管系統(tǒng)
七、網(wǎng)考系統(tǒng)
八、學(xué)科建設(shè)
九、期刊雜志
第八章 明天會(huì)更好
一、辦學(xué)體系
二、發(fā)展定位
三、教學(xué)模式
四、學(xué)習(xí)資源
五、支持服務(wù)
六、質(zhì)量保證
七、政策法規(guī)
八、機(jī)遇挑戰(zhàn)
附錄
附錄一：大事記
附錄二：網(wǎng)教百問
附錄三：關(guān)于發(fā)展我國(guó)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的意見
附錄四：有關(guān)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的部分政策文件目錄
附錄五：試點(diǎn)普通高校網(wǎng)院設(shè)置方式
附錄六：試點(diǎn)普通高校網(wǎng)絡(luò)教育招生專業(yè)
附錄七：試點(diǎn)普通高校網(wǎng)院部分院領(lǐng)導(dǎo)
附錄八：中央廣播電視大學(xué)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及機(jī)構(gòu)設(shè)置
附錄九：網(wǎng)絡(luò)教育年度工作自查要點(diǎn)
附錄十：試點(diǎn)普通高校網(wǎng)院的教學(xué)運(yùn)行情況
附錄十一：部分網(wǎng)院開展網(wǎng)絡(luò)教育的典型模式與經(jīng)驗(yàn)
附錄十二：名詞縮寫對(duì)照表
圖表索引
參考文獻(xiàn)
網(wǎng)教語(yǔ)錄

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