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圖書簡介

輯入這套《二十世紀(jì)中國教育名著叢編》的，皆歷經(jīng)了50年以上時(shí)間檢驗(yàn)的、水平較高、影響較大、領(lǐng)學(xué)科風(fēng)騷的著作。透過這些著作，試圖展現(xiàn)20世紀(jì)中國教育學(xué)者的學(xué)術(shù)智慧，盤點(diǎn)中國教育科學(xué)的世紀(jì)歷程，鑒往追來，在過去、現(xiàn)在、未來之間鋪設(shè)中國教育科學(xué)的橋梁。本書為該叢編之一，主要研究我國的教育科學(xué)研究法。

目錄
杜序
自序
第一章 科學(xué)方法概論
第一節(jié) 什么是科學(xué)方法
第二節(jié) 假定的構(gòu)成
第三節(jié) 觀察的要素
第四節(jié) 資料的分類
第五節(jié) 總束的程序
第二章 教育科學(xué)研究的意義及其方法
第一節(jié) 什么是科學(xué)的教育學(xué)
第二節(jié) 教育科學(xué)研究的方法
第三節(jié) 科學(xué)教育學(xué)將來之希望
第三章 歷史法
第一節(jié) 什么是歷史法
第二節(jié) 史料的搜集
第三節(jié) 史料的鑒別
第四節(jié) 史料之分組與比較
第四章 問題法
第一節(jié) 什么是問題法
第二節(jié) 問題的尋求與其目的
第三節(jié) 問題的來源與其資料
第四節(jié) 問題的分析與綜合
第五章 調(diào)查法
第一節(jié) 何謂調(diào)查法
第二節(jié) 學(xué)校調(diào)查的范圍
第三節(jié) 搜集材料之方法
第四節(jié) 整理材料的方法
第五節(jié) 結(jié)論與獻(xiàn)議
第六章 實(shí)驗(yàn)法
第一節(jié) 何謂實(shí)驗(yàn)法
第二節(jié) 問題之尋求與實(shí)驗(yàn)范圍之確定
第三節(jié) 采集資料和實(shí)驗(yàn)的工具
第四節(jié) 實(shí)驗(yàn)的方法
第五節(jié) 實(shí)驗(yàn)結(jié)果之整理
第七章 測量法
第一節(jié) 何謂測量法
第二節(jié) 測驗(yàn)之分類及其用處
第三節(jié) 制造測驗(yàn)的方法
第四節(jié) 測驗(yàn)之使用法
第五節(jié) 整理測驗(yàn)之結(jié)果
第八章 課程編制法
第一節(jié) 何謂課程編制法
第二節(jié) 課程編制之史的考查
第三節(jié) 課程編制的原則
第四節(jié) 課程編制的方法
第九章 常模法及其他
第一節(jié) 常模法
第二節(jié) 觀察法
第三節(jié) 例案研究法
第四節(jié) 發(fā)生法與比較法
第五節(jié) 哲學(xué)的分析
第六節(jié) 圖書之分類法與閱讀法
第十章 論文之起稿與出版
第一節(jié) 論文的內(nèi)容
第二節(jié) 論文的注腳
第三節(jié) 論文的校訂
第四節(jié) 印刷的對(duì)稿
第五節(jié) 結(jié)論
附錄
附錄一 兩性學(xué)習(xí)差異的調(diào)查與研究
附錄二 文納特卡式的教學(xué)法實(shí)驗(yàn)
附錄三 中西譯名對(duì)照表

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