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圖書簡(jiǎn)介

中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究（1949－2009）
　　在新中國(guó)成立60周年之際，外教社集團(tuán)內(nèi)外語(yǔ)界百余位專家之力，策劃并組織編寫、出版本套叢書。叢書分為5冊(cè)，涉及外語(yǔ)教育發(fā)展歷程、外語(yǔ)教育發(fā)展戰(zhàn)略、外語(yǔ)教學(xué)理論、語(yǔ)言學(xué)、翻譯研究等不同領(lǐng)域。叢書的撰寫者既包括高等學(xué)校外語(yǔ)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、高等學(xué)掖大學(xué)外語(yǔ)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、高等學(xué)校高職高專英語(yǔ)類專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)、中國(guó)教育學(xué)會(huì)外語(yǔ)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)主任委員及主要成員等，也包括來(lái)自全國(guó)各地不同類型院校的專家學(xué)者。他們?cè)谥螌W(xué)、教改、教學(xué)管理等方面經(jīng)驗(yàn)豐富，造詣深厚，其真知灼見(jiàn)富有啟發(fā)性。叢書內(nèi)容全面、資料翔實(shí)、脈絡(luò)清晰、分析深入，對(duì)今后我國(guó)外語(yǔ)教育的發(fā)展具有重要指導(dǎo)意義。
　 本書在整理分析60年來(lái)我國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究著作、文集和論文的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，剖析問(wèn)題，并嘗試勾勒教學(xué)理論的發(fā)展方向，為建構(gòu)具有中國(guó)特色的外語(yǔ)教學(xué)理論體系提供參考。
目錄
第一章 緒論
第二章 中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究的四個(gè)重要階段
2．1 起步階段(1949—1977)
2．2 引進(jìn)階段(1978—1987)
2．3 提高階段(1988—1997)
2．4 發(fā)展創(chuàng)新階段(1998—至今)
2．5 結(jié)束語(yǔ)
第三章 1949—1977中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究成果
3．1 中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究重要論著(1949—1977)
3．2 中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究論文(1949—1977)
3．3 結(jié)束語(yǔ)
第四章 1978—2009中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究成果
4．1 中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究論著(1978—2009)
4．2 中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)研究論文(1978—2009)
4．3 中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究會(huì)議與學(xué)會(huì)(1978—2009)
4．4 國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金與教育部人文社科基金立項(xiàng)(1978—2009)
4．5 結(jié)束語(yǔ)
第五章 中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究的主要特點(diǎn)及存在問(wèn)題
5．1 中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究的主要特點(diǎn)
5．2 中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究存在的主要問(wèn)題
5．3 中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究展望與建議
附錄
　附錄一 中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究六十年論文索引
　附錄二 中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)理論研究六十年專著索引
　附錄三 中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)研究重要學(xué)術(shù)會(huì)議索引

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