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圖書簡介

　　1949年，中國歷史揭開了燦爛的新篇章。60年來，共和國走過了一條不平凡的發(fā)展道路，從一個貧窮、閉塞和落后的國家逐步走向富裕、開放的社會主義現(xiàn)代化強國，每一步前進的足跡都留下了中國人民的智慧與勤勞。在這60年的發(fā)展進程中，教育事業(yè)也在艱難之中不斷發(fā)展，取得了舉世矚目的成就。經(jīng)過長期不懈的努力，一個具有中國特色的社會主義現(xiàn)代教育體系業(yè)已初步建立，教育事業(yè)為提高我國國民素質(zhì)，為中國社會發(fā)展、經(jīng)濟建設(shè)作出了重要貢獻。
　　新中國成立之時，國家經(jīng)濟極度落后，教育基礎(chǔ)極其薄弱。當(dāng)時只有20％的學(xué)齡兒童能夠入學(xué)。為了解決世界上最多的學(xué)齡兒童入學(xué)，普及義務(wù)教育成為政府的長期發(fā)展國策。1949年9月，《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》提出有計劃、有步驟地實行普及教育的方針。之后，政府采取了一系列措施推動普及教育。至1957年，小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率就達67.7 ％。特別是在1978年改革開放之后，實施義務(wù)教育成為政府的重要任務(wù)。1980年12月，政府下達《關(guān)于普及小學(xué)教育若干問題的決定》，提出要在20世紀(jì)80年代基本實現(xiàn)普及小學(xué)教育的任務(wù)。1982年12月頒布的《中華人民共和國憲法》規(guī)定：“國家舉辦各種學(xué)校，普及初等義務(wù)教育�！敝袊�開始步入依法推進普及初等義務(wù)教育的軌道。1985年5月《關(guān)于教育體制改革的決定》確定實施九年義務(wù)教育，把實施九年義務(wù)教育作為“關(guān)系民族素質(zhì)提高和國家興旺發(fā)達的一件大事”。1986年4月12日通過了《中華人民共和國義務(wù)教育法》，并于7月1日施行�！督逃�法》規(guī)定“國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利”，從此開始正式推行九年制義務(wù)教育。2000年，全國小學(xué)學(xué)齡兒童入學(xué)率達99.1 ％，初中階段毛入學(xué)率達85.6％左右，我國政府提出的基本普及九年義務(wù)教育的目標(biāo)順利實現(xiàn)，用15年時間走過了西方發(fā)達國家近百年的普及義務(wù)教育之路。
目錄
導(dǎo)言
第1章 中國職業(yè)教育緣起
　第一節(jié) 中國職業(yè)教育的歷史淵源
　　一、古代中國：以生存、生產(chǎn)為目的勞動技術(shù)教育
　　二、走入官學(xué)的職業(yè)教育
　　三、罷黜百家、獨尊儒術(shù)思想主導(dǎo)下的職業(yè)教育
　　四、科舉制、經(jīng)書教育下職業(yè)教育的萎縮
　第二節(jié) 近代職業(yè)教育的起步——清末實業(yè)教育的產(chǎn)生
　　一、“師夷長技以制夷”改良思想主導(dǎo)下的實業(yè)教育
　　二、“中學(xué)為體、西學(xué)為用”洋務(wù)思想主導(dǎo)下的實業(yè)教育
　　三、近代第一個學(xué)制背景下的實業(yè)教育
　第三節(jié) 中華民國時期的職業(yè)教育的創(chuàng)立與發(fā)展
　　一、北洋政府時期：實業(yè)教育向職業(yè)教育的轉(zhuǎn)型
　　二、南京國民政府時期：對職業(yè)教育制度的豐富與調(diào)整
　小結(jié)
第2章 共和國誕生至“文化大革命”結(jié)束時期的職業(yè)教育
　第一節(jié) 新中國職業(yè)教育的重建
　　一、革命根據(jù)地職業(yè)教育先行探索
　　二、接管舊中國職業(yè)教育
　　三、借鑒蘇聯(lián)教育模式建立職業(yè)教育新體制
　第二節(jié) 技術(shù)本位職業(yè)教育政策的調(diào)整
　　一、社會主義社會過渡時期：以大力發(fā)展中等職業(yè)教育為主導(dǎo)推行改革
　　二、全面建設(shè)社會主義時期：職業(yè)教育的曲折發(fā)展
　第三節(jié) “文化大革命”和職業(yè)教育浩劫
　　一、批判“兩種教育制度
　　二、職業(yè)教育蒙受浩劫
　　三、“文化大革命”后期職業(yè)教育艱難恢復(fù)
　小結(jié)
第3章 中等教育結(jié)構(gòu)調(diào)整下的職業(yè)教育發(fā)展
　第一節(jié) 改革中等教育結(jié)構(gòu)，大力發(fā)展職業(yè)教育
　　一、中等教育結(jié)構(gòu)改革背景
　　二、發(fā)展中等職業(yè)教育的若干舉措
　第二節(jié) 中等職業(yè)教育制度改革
　　一、技工學(xué)校管理權(quán)的轉(zhuǎn)移及配套改革
　　二、改革中等專業(yè)學(xué)校
　第三節(jié) 發(fā)展高等職業(yè)教育
　　一、創(chuàng)辦職業(yè)技術(shù)師范學(xué)院
　　二、規(guī)范整頓職工大學(xué)
　　三、興辦城市職業(yè)大學(xué)
　　四、試辦五年制高等職業(yè)教育
　　五、管理干部學(xué)院的起步與發(fā)展
　第四節(jié) 發(fā)展農(nóng)村技術(shù)教育
　　一、鼓勵縣辦農(nóng)民技術(shù)學(xué)校
　　二、組織編寫農(nóng)民職業(yè)技術(shù)教育教材
　　三、探索縣辦農(nóng)民中等專業(yè)學(xué)校教學(xué)計劃、教學(xué)大綱和教材
　小結(jié)
第4章 市場經(jīng)濟背景下的職業(yè)教育政策的調(diào)整
　第一節(jié) 經(jīng)濟體制改革驅(qū)動下的職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展
　　一、經(jīng)濟體制改革對職業(yè)技術(shù)教育的推動
　　二、職業(yè)技術(shù)教育改革不斷深化
　第二節(jié) 職業(yè)教育市場化運行機制的萌芽
　　一、改革傳統(tǒng)教育模式
　　二、改革傳統(tǒng)辦學(xué)模式
　　三、改革傳統(tǒng)招生、就業(yè)體制
　第三節(jié) 職業(yè)教育法制化辦學(xué)與市場化辦學(xué)體制改革
　　一、職業(yè)技術(shù)教育走向規(guī)范發(fā)展的快車道
　　二、職業(yè)教育結(jié)構(gòu)進一步調(diào)整
　　三、深化辦學(xué)體制改革
　小結(jié)
第5章 世紀(jì)之交職業(yè)教育的調(diào)整與變革
　第一節(jié) 世紀(jì)之交職業(yè)教育發(fā)展概述
　　一、世紀(jì)之交職業(yè)教育發(fā)展的背景
　　二、世紀(jì)之交職業(yè)教育發(fā)展的主要政策導(dǎo)向
　　三、世紀(jì)之交職業(yè)教育發(fā)展的基本情況
　第二節(jié) 世紀(jì)之交中等職業(yè)技術(shù)教育的調(diào)整
　　一、中等職業(yè)學(xué)校體制改革和布局結(jié)構(gòu)調(diào)整
　　二、規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校辦學(xué)行為
　　三、推進教育教學(xué)改革
　　四、加強師資隊伍建設(shè)
　第三節(jié) 世紀(jì)之交高等職業(yè)技術(shù)教育跨越式發(fā)展
　　一、高等職業(yè)技術(shù)教育的外延擴張
　　二、探索高等職業(yè)技術(shù)教育人才培養(yǎng)新模式
　第四節(jié) 世紀(jì)之交農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育的發(fā)展
　　一、農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育工作的指導(dǎo)思想
　　二、農(nóng)村職業(yè)技術(shù)教育發(fā)展的具體措施
　第五節(jié) 世紀(jì)之交職業(yè)教育的國際交流合作
　　一、世紀(jì)之交職業(yè)教育國際交流合作基本情況
　　二、中澳職教合作項目
　小結(jié)
第6章 職業(yè)教育的世紀(jì)選擇：國家發(fā)展戰(zhàn)略
　第一節(jié) 新世紀(jì)職業(yè)教育的戰(zhàn)略選擇
　　一、新世紀(jì)職業(yè)教育發(fā)展戰(zhàn)略的提出
　　二、新世紀(jì)職業(yè)教育發(fā)展定位
　　三、發(fā)展職業(yè)教育的重要舉措
　第二節(jié) 新世紀(jì)中等職業(yè)教育的內(nèi)涵建設(shè)
　　一、中等職業(yè)教育發(fā)展的指導(dǎo)思想
　　二、中等職業(yè)教育發(fā)展背景：規(guī)模擴張
　　三、中等職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)
　　四、中等職業(yè)教育課程改革
　　五、中等職業(yè)教育貧困生助學(xué)制度
　　六、中等職業(yè)學(xué)校教師隊伍建設(shè)
　第三節(jié) 新世紀(jì)高等職業(yè)教育的內(nèi)涵提升
　　一、高等職業(yè)教育發(fā)展的指導(dǎo)思想
　　二、高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)和辦學(xué)水平評估
　　三、示范性高等職業(yè)院校建設(shè)
　第四節(jié) 新世紀(jì)農(nóng)村職業(yè)教育轉(zhuǎn)型
　　一、社會主義新農(nóng)村建設(shè)與農(nóng)村職業(yè)教育的發(fā)展
　　二、縣級職業(yè)教育中心建設(shè)
　　三、農(nóng)村職業(yè)教育培訓(xùn)項目
小結(jié)
后記

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