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圖書簡(jiǎn)介

大學(xué)生的成長(zhǎng)、發(fā)展及教育始終是黨和政府非常關(guān)心的問題。夫?qū)W生進(jìn)入高等學(xué)校后，除了學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，做到思想過硬、專業(yè)扎實(shí)、身體健康外，還有一個(gè)重要的方面，就是耍為走向社會(huì)作好一切準(zhǔn)備，即為適應(yīng)社會(huì)而不斷訓(xùn)練自己。社會(huì)化是社會(huì)適應(yīng)的基礎(chǔ)和前提，建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)給大學(xué)生社會(huì)化提出許多新要求，但是，當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)化的現(xiàn)狀并不盡如人意。關(guān)注和重視大學(xué)生社會(huì)化過程中所遇危機(jī)、困惑和挑戰(zhàn)，對(duì)于大學(xué)生順利實(shí)現(xiàn)社會(huì)化，從而構(gòu)建和諧社會(huì)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。
本書在對(duì)社會(huì)主義和諧社會(huì)、社會(huì)化的基本知識(shí)、當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)化的基本問題進(jìn)行概括介紹的基礎(chǔ)上，主要闡述當(dāng)代大學(xué)生社會(huì)化過程中的誠(chéng)信缺失、經(jīng)濟(jì)危機(jī)、心理矛盾、戀愛困惑、學(xué)業(yè)倦怠，目的是幫助大學(xué)生擺脫困境，走出危機(jī)，順利完成學(xué)業(yè)，為擇業(yè)、求職和就業(yè)奠定基礎(chǔ)；分析當(dāng)代大學(xué)生擇業(yè)、求職和就業(yè)中存在的問題，幫助大學(xué)生排除擇業(yè)、求職和就業(yè)中的障礙，早日走向工作崗位，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立；探討大學(xué)生踏上工作崗位后的注意事項(xiàng)，幫助大學(xué)生順利度過適應(yīng)期，以更好地實(shí)現(xiàn)其自我價(jià)值。
目錄
第一編　概述
　第一章　社會(huì)主義和諧社會(huì)
第一節(jié)　構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的緣起與重大意義
第二節(jié)　社會(huì)主義和諧社會(huì)的科學(xué)內(nèi)涵和主要任務(wù)
　第二章　當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)化
　第一節(jié)　社會(huì)化概述
　第二節(jié)　當(dāng)代大學(xué)生的社會(huì)化
第二編　危機(jī)編
　第三章　誠(chéng)信缺失
第一節(jié)　當(dāng)代大學(xué)生誠(chéng)信缺失面面觀
第二節(jié)　大學(xué)生誠(chéng)信缺失的成因
第三節(jié)　重鑄大學(xué)生誠(chéng)信
　第四章　經(jīng)濟(jì)危機(jī)
第一節(jié)　大學(xué)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)面面觀
第二節(jié)　透視當(dāng)代大學(xué)生經(jīng)濟(jì)危機(jī)
第三節(jié)　擺脫經(jīng)濟(jì)危機(jī)
　第五章　心理危機(jī)
第一節(jié)　心理健康概述
第二節(jié)　當(dāng)代大學(xué)生的心理危機(jī)
第三節(jié)　解讀當(dāng)代大學(xué)生心理危機(jī)
第三編　困惑編
　第六章　“伊甸園”里的愛情
第一節(jié)　“伊甸園”里的“迷途羔羊”
第二節(jié)　解讀“伊甸園”的失落
第三節(jié)　“迷途羔羊”的回家之路
　第七章　“象牙塔”里的學(xué)業(yè)
　第一節(jié)　大學(xué)城里的“混沌”學(xué)子
　第二節(jié)　大學(xué)生學(xué)習(xí)危機(jī)的影響因素
　第三節(jié)　“混沌”學(xué)子的清醒劑
第四編　挑戰(zhàn)編
　第八章　激烈的擇業(yè)、求職和就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)
　第一節(jié)　職業(yè)概述
　第二節(jié)　大學(xué)生擇業(yè)
　第三節(jié)　大學(xué)生求職
　第四節(jié)　大學(xué)生就業(yè)
　第九章　難踢的“前三腳”
第一節(jié)　邁好社會(huì)生活的第一步
第二節(jié)　迅速度過適應(yīng)期
第三節(jié)　增強(qiáng)自身適應(yīng)能力
參考文獻(xiàn)

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