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圖書簡介

本書系統(tǒng)地探索并闡述了高職教學論的基本理念和理論。前兩章先闡述了高職教學論的內(nèi)涵和理論基礎(chǔ)。從第3章至第12章分別提出并闡述了高職教學的“十論”，即高職教學的目標論、內(nèi)容論、策略論、模式論、方法論、技術(shù)論、藝術(shù)論、過程論、設(shè)計論和評價論。內(nèi)容豐富，文、圖、表相結(jié)合，既有理論性，又有實踐性，方便閱讀、研究和應(yīng)用。
本書適合高職高專教師閱讀、參考，也可供高職教學領(lǐng)導者和管理工作者參考。
目錄
第一章 緒論
　第一節(jié) 教學的概念
　第二節(jié) 教學的多元功能
　第三節(jié) 高職教學論的任務(wù)、對象和性質(zhì)
第二章 高職教學論的理論基礎(chǔ)
　第一節(jié) 學習心理理論
　第二節(jié) 教學系統(tǒng)理論
　第三節(jié) 信息傳播理論
第三章 高職教學目標論
　第一節(jié) 教學目標概述
　第二節(jié) 教學目標的價值取向
　第三節(jié) 教學目標具體化
　第四節(jié) 教學目標的來源和篩選
第四章 高職教學內(nèi)容論
　第一節(jié) 教學內(nèi)容概述
　第二節(jié) 高職課程教學內(nèi)容的結(jié)構(gòu)和內(nèi)涵
　第三節(jié) 高職教學內(nèi)容的發(fā)展趨勢與來源選擇
　第四節(jié) 高職教學內(nèi)容的組織
第五章 高職教學策略論
　第一節(jié) 教學策略概述
　第二節(jié) 學習策略
　第三節(jié) 教授策略
　第四節(jié) 師生互動式教學策略
第六章 高職教學模式論
　第一節(jié) 教學模式概論
　第二節(jié) 教學模式的邏輯結(jié)構(gòu)
第七章 高職教學方法論
　第一節(jié) 教學方法概述
　第二節(jié) 教學方法的類別類型
　第三節(jié) 教學方法的選擇、組合與優(yōu)化
　第四節(jié) 教學方法應(yīng)用、設(shè)計與創(chuàng)新的原則
　第五節(jié) 幾種常用現(xiàn)代教學方法簡介
第八章 高職教學技術(shù)論
　第一節(jié) 教學技術(shù)概述
　第二節(jié) 教學媒體的類型與功能
　第三節(jié) 教學媒體的選擇
　第四節(jié) 教學媒體的應(yīng)用
　第五節(jié) 教學媒體的組合
第九章 高職教學藝術(shù)論
　第一節(jié) 教學藝術(shù)概述
　第二節(jié) 美學理論與教學美學
　第三節(jié) 課堂講授藝術(shù)
　第四節(jié) 課堂組織藝術(shù)
　第五節(jié) 教學啟發(fā)藝術(shù)
　第六節(jié) 教學語言藝術(shù)
　第七節(jié) 教學板書藝術(shù)
　第八節(jié) 教學提問藝術(shù)
　第九節(jié) 德育滲透藝術(shù)
第十章 高職教學過程論
　第一節(jié) 教學過程概述
　第二節(jié) 教學過程的結(jié)構(gòu)
　第三節(jié) 教學過程流程圖
第十一章 高職教學設(shè)計論
　第一節(jié) 現(xiàn)代教學設(shè)計概述
　第二節(jié) 高職教學設(shè)計的理念、內(nèi)涵與層次
　第三節(jié) 高職教學設(shè)計過程及其模式
　第四節(jié) 課堂教學結(jié)構(gòu)的綜合設(shè)計
第十二章 高職教學評價論
　第一節(jié) 教學評價概述
　第二節(jié) 課堂教學評價
　第三節(jié) 學習評價概述
　第四節(jié) 學習評價中的若干重要問題
　第五節(jié) 測驗、考試評價方式
　第六節(jié) 真實性評估
參考文獻

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