學(xué)習(xí)與遷移
- 所屬分類：
教育理論/..
- 作者：
曹寶龍 著
- 出版社：
浙江大學(xué)出版社
- ISBN：9787308067867
- 出版日期：2009-6-1
-
原價：
￥36.00元
現(xiàn)價：￥27.00元
圖書簡介
本書從課程改革的實際需要出發(fā)，以與課程相關(guān)的三個核心概念知識、學(xué)習(xí)和遷移為論述重點，介紹了一百年以來主要的遷移理論和一些著名的遷移研究，并以作者從教的高中物理為研究學(xué)科，介紹了遷移研究的過程與方法，學(xué)科教學(xué)中遷移的影響因素、規(guī)律、方法及學(xué)科應(yīng)用；從行為主義、認知主義和建構(gòu)主義三個角度介紹了主要的學(xué)習(xí)理論；以理解教育目的需要考慮，闡述了近百年來主要的知識觀流派對教育的影響及知識觀的相互影響與發(fā)展的軌跡；同時，從知識的本質(zhì)與測量兩方面論述了基礎(chǔ)教育中教育測量的方法，并介紹了國際學(xué)生評價計劃PISA的理論框架與和測試案例。本書適用于廣大的中小學(xué)教師、在校大學(xué)生和研究生。
目錄
曹寶龍，1960年5月出生于富陽。教授級中學(xué)高級教師。1982年畢業(yè)于浙江師范學(xué)院物理系。2000年評為浙江省特級教師。2002年考入北京師范大學(xué)博士研究生，師從我國著名教育家、心理學(xué)家林崇德教授，2006年獲得北京師范大學(xué)教育學(xué)博士學(xué)位�，F(xiàn)任杭州市普通教育研究室主任。
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