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圖書簡介

本書是一部關(guān)于當代教育理論的著作。為了提高讀者分析和解決教育問題的能力，作者在編寫中不過分追求知識體系的完整，而是選擇當代教育中的若干重要問題進行梳理和剖析。全書涉及的問題包括：個體發(fā)展與教育使命、社會變遷與教育改革、環(huán)境問題與教育對策、現(xiàn)代教育的嬗變與前瞻、課程改革的反思與展望、教學(xué)改革的現(xiàn)狀與趨勢、學(xué)校德育的困惑與出路、教育評價的問題與走向等。
本書可作為教育學(xué)專業(yè)碩士研究生學(xué)習《教育原理》課程的教材，也可供教育科研人員和教育實踐工作者參考。
目錄
第一章 個體發(fā)展與教育使命
第一節(jié) 當代人發(fā)展存在的問題
第二節(jié) 個體發(fā)展的目標選擇
第三節(jié) 個體發(fā)展的教育策略
第二章 社會變遷與教育改革
第一節(jié) 當代中國社會的變遷與教育改革
第二節(jié) 當代經(jīng)濟與教育
第三節(jié) 當代政治與教育
第四節(jié) 當代文化與教育
第五節(jié) 當代人口與教育
第三章 環(huán)境問題與教育對策
第一節(jié) 當今世界的環(huán)境問題
第二節(jié) 環(huán)境教育
第三節(jié) 可持續(xù)發(fā)展教育
第四章 現(xiàn)代教育的嬗變與前瞻
第一節(jié) 義務(wù)教育的歷史與現(xiàn)實
第二節(jié) 民辦教育的現(xiàn)狀與前景
第三節(jié) 高等教育大眾化的理論與實踐
第四節(jié) 終身教育的興起與趨勢
第五章 課程改革的反思與展望
第一節(jié) 課程改革的歷程
第二節(jié) 課程的設(shè)計
第三節(jié) 教師與課程開發(fā)
第四節(jié) 課程的實施
第六章 教學(xué)改革的現(xiàn)狀與趨勢
第一節(jié) 教學(xué)改革的現(xiàn)狀
第二節(jié) 教學(xué)改革的反思
第三節(jié) 教學(xué)改革的趨勢
第七章 學(xué)校德育的困惑與出路
第一節(jié) 當前學(xué)校德育的困惑
第二節(jié) 學(xué)校德育變革的思路
第三節(jié) 當代外國德育理論及其啟示
第八章 教育評價的問題與走向
第一節(jié) 基礎(chǔ)教育的“囚徒困境”與學(xué)生評價
第二節(jié) 學(xué)生評教：一種被過度闡釋的制度
第三節(jié) 本科教學(xué)評估的運行邏輯
后記

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