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圖書簡(jiǎn)介

王向華，1974年生于山東省濟(jì)寧市。1990年考入曲阜師范學(xué)校，最早接觸到教育學(xué)。1995年至2000年，于山東師范大學(xué)教育系就讀，相繼獲得教育學(xué)學(xué)士學(xué)位和碩士學(xué)位。2004年畢業(yè)于浙江大學(xué)教育學(xué)院，獲教育學(xué)博士學(xué)位�，F(xiàn)為山東師范大學(xué)教育學(xué)院副教授。主要興趣領(lǐng)域涉及教育
目錄
引論　對(duì)話·人類存在·教育
　一、對(duì)話與人類存在
　二、教育與人類存在
　三、對(duì)話與教育
第一章　對(duì)話思想的歷史考察
　第一節(jié)　西方對(duì)話思想
　 一、本體形而上學(xué)
　二、主體形而上學(xué)
　 三、語(yǔ)言哲學(xué)轉(zhuǎn)向
　 四、語(yǔ)言與理解
　 五、語(yǔ)言與交往
　第二節(jié) 中國(guó)對(duì)話思想
　一、先秦對(duì)話思想
　二、漢唐佛學(xué)對(duì)話思想
　 三、宋明理學(xué)對(duì)話思想
　 四、現(xiàn)代新儒學(xué)對(duì)話思想
第二章　對(duì)話教育的歷史考察
　第一節(jié)　對(duì)話教育的歷程
　 一、“對(duì)話”教育
　二、非對(duì)話教育
　 三、對(duì)話教育
　第二節(jié)　對(duì)話教育的大師
　 一、孔子的對(duì)話教育
　 二、蘇格拉底的對(duì)話教育
　 三、布貝爾的對(duì)話教育
　四、弗萊雷的對(duì)話教育
第三章　對(duì)話的概念、特征與類型
　第一節(jié)　對(duì)話的概念
　一、什么是對(duì)話
　 二、對(duì)話與交往、溝通
　第二節(jié)　對(duì)話的特征
　 一、對(duì)話的本體性與非本體性
　 二、對(duì)話的理想性與描述性
　 三、對(duì)話的倫理性
　第三節(jié)　對(duì)話的類型
　 一、對(duì)話類型的區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)
　 二、對(duì)話的四種類型
　三、對(duì)話類型的幾點(diǎn)澄清
第四章　對(duì)話教育的目的觀
　第一節(jié)　教育目的論的演變
　 一、教育目的的“社會(huì)本位論”
　……
第五章　對(duì)話教育的教學(xué)觀
第六章　對(duì)話教育的學(xué)習(xí)觀
第七章　對(duì)話教育的師生關(guān)系觀
第八章　對(duì)話教育的學(xué)校觀
結(jié)語(yǔ)
主要參考文獻(xiàn)
后記

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