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圖書簡介

本書運用勞動經(jīng)濟學的勞動力供求、內(nèi)部勞動力市場理論和制度經(jīng)濟學的產(chǎn)權(quán)、制度激勵理論，理論性地闡述了高等學校人力資源優(yōu)化配置問題。揭示了人力資源是第一資源，合理配置、優(yōu)化配置是人力資源作用發(fā)揮的前提。高等學校的競爭力取決于對人力資源配置的優(yōu)化程度，因此認真研究高等學校人力資源配置問題，可促進高等學校人力資源配置的合理性，提高高等學校辦學的質(zhì)量與效益。
本書運用swOT分析方法對高等學校人力資源配置面臨的環(huán)境約束進行了分析，從歷史到現(xiàn)狀環(huán)境，從政府的制度環(huán)境到市場運行環(huán)境以及應對策略等進行了詳細分析。這一分析對于充分利用環(huán)境條件，優(yōu)化配置高等學校人力資源是有實用價值的。
本書還論述了高等學校人力資源配置的主體與客體，分析了高等學校人力資源配置從政府主體到高等學校主體的轉(zhuǎn)變，探討了高等學校內(nèi)部人力資源配置權(quán)利格局與主體職能；闡述了高等學校人力資源的特征、產(chǎn)權(quán)性質(zhì)、價值確定、配置過程的產(chǎn)權(quán)交易等問題，揭示了高等學校崗位設(shè)置的影響因素、過程和方法，提出了團隊人力資源價值的確立與團隊專業(yè)崗位的構(gòu)架。同時還進一步分析了高等學校人力資源配置的有效機制，界定了政府計劃配置與市場配置的范圍，搭建了耦合高等學校人力資源配置機制的制度框架，并嘗試設(shè)計出符合高等學校人力資源配置特點的職業(yè)生涯薪酬體系。這一設(shè)計構(gòu)想具有實際應用意義。
最后本書介紹了國外高等學校人力資源配置的經(jīng)驗和我國人力資源配置指標體系設(shè)定、效率評價以及實證案例分析，并具體提出了優(yōu)化合理配置我國高等學校人力資源的路徑與對策建議，有些建議具有重要參考價值。
目錄
袁東，本科畢業(yè)于華東師范大學高等教育管理專業(yè)，獲教育學學士學位。研究生畢業(yè)于北京師范大學教育經(jīng)濟學專業(yè)，獲管理學博士學位。先后任職于教育部人事司、中國駐紐約總領(lǐng)事館、中央財經(jīng)大學，現(xiàn)任中央財經(jīng)大學黨委副書記。擔任中國高等教育學會高校薪酬研究會副理事長。主

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