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圖書簡介

本書力圖結(jié)合當(dāng)前信息技術(shù)教育新課程改革的現(xiàn)狀，采用了中學(xué)信息技術(shù)新課程改革的一些典型課例，作為本書編寫的案例。本書可作為高等師范院校計(jì)算機(jī)(師范類)、信息技術(shù)教育專業(yè)和各級(jí)教育學(xué)院的微格教學(xué)培訓(xùn)教材或參考書，也可作為中學(xué)信息技術(shù)教師的繼續(xù)教育用書和教學(xué)參考書。
目錄
總序
前言
第一章 微格教學(xué)理論研究
第一節(jié) 微格教學(xué)概述
一、什么是微格教學(xué)
二、微格教學(xué)的產(chǎn)生和發(fā)展
三、微格教學(xué)的基本特點(diǎn)
四、微格教學(xué)的作用
五、微格教學(xué)與教育現(xiàn)代化
第二節(jié) 微格教學(xué)的理論基礎(chǔ)
一、認(rèn)知學(xué)習(xí)理論
二、當(dāng)代教育理論
三、傳播理論
四、系統(tǒng)科學(xué)理論
五、微格教學(xué)的理論依據(jù)
第三節(jié) 微格教學(xué)的模式
一、斯坦福大學(xué)及芝加哥大學(xué)模式(美國)
二、悉尼大學(xué)模式(澳大利亞)
三、新烏斯特大學(xué)及斯特靈大學(xué)模式(英國)
四、對(duì)各國微格教學(xué)模式的分析
五、我國的微格教研模式
思考與練習(xí)
第二章 微格教學(xué)實(shí)踐研究
第一節(jié) 微格教學(xué)設(shè)計(jì)
第二節(jié) 微格教學(xué)教案設(shè)計(jì)
第三節(jié) 微格教學(xué)過程的組織實(shí)施
第四節(jié) 微格教學(xué)技能的評(píng)價(jià)與反饋
思考與練習(xí)
第三章 微格教學(xué)室建設(shè)及使用
第一節(jié) 微格教學(xué)室的組成與設(shè)計(jì)
第二節(jié) 現(xiàn)代微格教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
第三節(jié) 微格教學(xué)室設(shè)備使用與教學(xué)過程控制
第四節(jié) 微格教學(xué)技能評(píng)價(jià)軟件使用說明
思考與練習(xí)
第四章 教學(xué)語言技能
第一節(jié) 教學(xué)語言技能概述
……
第五章 講解技能
第六章 導(dǎo)入技能
第七章 提問技能
第八章 演示技能
第九章 板書(電子文稿)的應(yīng)用技能
第十章 變化技能
第十一章 結(jié)束技能
第十二章 課堂組織管理技能
第十三章 說課技能
第十四章 評(píng)課技能
參考文獻(xiàn)
后記

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