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圖書簡(jiǎn)介

本書以量化研究方法為主，系統(tǒng)論述教育科學(xué)研究方法的理論、方法和原則，介紹了教育科學(xué)研究的實(shí)質(zhì)、特點(diǎn)和過(guò)程，以及教育科學(xué)研究與社會(huì)科學(xué)研究之間的關(guān)系。結(jié)合現(xiàn)代科技與社會(huì)發(fā)展，提出教育科學(xué)研究應(yīng)拓寬研究領(lǐng)域，豐富研究方法，例如，采用模擬和地理信息系統(tǒng)等先進(jìn)方法研究學(xué)校管理、教與學(xué)的過(guò)程等課題；針對(duì)信息化時(shí)代的特點(diǎn)，研究網(wǎng)絡(luò)條件下的教育。另外，本書還增加了教育評(píng)價(jià)一章。教育評(píng)價(jià)具有探究評(píng)價(jià)對(duì)象真相、性質(zhì)規(guī)律的功能，它為教師從事科學(xué)研究提供了方法。在以往的同類教材中，通常也設(shè)專題來(lái)討論教育評(píng)價(jià)問(wèn)題，本書則進(jìn)一步突出了對(duì)該方法的介紹。并基于本書為小學(xué)教師科學(xué)研究提供方法這一目的，對(duì)于教育評(píng)價(jià)的一般方法以及教育評(píng)價(jià)中具體的指標(biāo)體系設(shè)計(jì)等，都作了較為詳細(xì)的論述。
教師在素質(zhì)教育中起著關(guān)鍵作用，因此，提高教師的科學(xué)研究能力尤為重要。本書所論述的方法是進(jìn)行科學(xué)研究常用的最基本的方法，各種研究方法具有很強(qiáng)的可操作性，并與教育實(shí)際結(jié)合，具有廣泛的應(yīng)用性，是未來(lái)教師必備學(xué)科知識(shí)。全書具體闡述了各種實(shí)驗(yàn)與研究設(shè)計(jì)的類型、模式和應(yīng)用；介紹具有普遍應(yīng)用價(jià)值的、典型的收集研究數(shù)據(jù)資料并進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析的具體方法；針對(duì)教育研究計(jì)劃、實(shí)施基本程序和撰寫研究報(bào)告中容易出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行指導(dǎo)性的概括論述。通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，學(xué)生可以基本掌握進(jìn)行教育研究的方法和手段，從而使學(xué)生具備結(jié)合教育實(shí)際進(jìn)行教育科學(xué)研究的能力。
目錄
第一章　緒論
　第一節(jié)　科學(xué)研究與教育科學(xué)研究
　第二節(jié)　教育科學(xué)研究方法的內(nèi)容及分類
　第三節(jié)　教育科學(xué)研究方法的歷史與展望
　第四節(jié)　教育科學(xué)研究的道德準(zhǔn)則
第二章　實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法
　第一節(jié)　實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方法概述
　第二節(jié)　真實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
　第三節(jié)　準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與非實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)
第三章　教育與心理測(cè)量法
　第一節(jié)　教育與心理測(cè)量法概述
　第二節(jié)　教育與心理測(cè)驗(yàn)
　第三節(jié)　測(cè)驗(yàn)的信度與效度分析方法
第四節(jié)　心理測(cè)驗(yàn)的項(xiàng)目分析方法
　第五節(jié)　測(cè)驗(yàn)的編制與標(biāo)準(zhǔn)化
第四章　調(diào)查法
　第一節(jié)　調(diào)查法概述
　第二節(jié)　調(diào)查法的類型
　第三節(jié)　調(diào)查問(wèn)題的提問(wèn)與回答模式
　第四節(jié)　對(duì)調(diào)查問(wèn)題答案的編碼與記分
　第五節(jié)　調(diào)查法的步驟
第五章　觀察法
　第一節(jié)　觀察法概述
　第二節(jié)　結(jié)構(gòu)性觀察與自然觀察
　第三節(jié) 觀察法面臨的問(wèn)題及如何消除觀察者誤差
第六章　小樣本研究法
　第一節(jié)　個(gè)案研究法
　第二節(jié)　口語(yǔ)報(bào)告法
　第三節(jié)　Q分類技術(shù)
　第四節(jié)　社會(huì)測(cè)量法
第七章　教育評(píng)價(jià)
　第一節(jié)　教育評(píng)價(jià)概述
　第二節(jié)　教育評(píng)價(jià)的一般方法
　第三節(jié)　教育評(píng)價(jià)指標(biāo)體系的建立
　第四節(jié)　教育評(píng)價(jià)的主要內(nèi)容
第八章　教育研究的統(tǒng)計(jì)分析方法（上）
　第一節(jié)　描述統(tǒng)計(jì)的基本方法
　第二節(jié)　參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)法
第九章　教育研究的統(tǒng)計(jì)分析方法（下）
　第三節(jié)　參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)法——方差分析
　第四節(jié)　非參數(shù)統(tǒng)計(jì)檢驗(yàn)法
　第五節(jié)　SPSS簡(jiǎn)介
第十章　教育科學(xué)研究的基本程序及研究報(bào)告的撰寫
　第一節(jié)　教育科學(xué)研究的基本程序
　第二節(jié)　研究報(bào)告的撰寫
參考文獻(xiàn)
附表

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