少數(shù)民族傳統(tǒng)教育學(xué)

  • 所屬分類:
    教育理論/..
  • 作者:
    曲木鐵西 著
  • 出版社:
    民族出版社
  • ISBN:9787105083947
  • 出版日期:2007-6-1
  • 原價(jià):
    ¥36.00元
    現(xiàn)價(jià):¥31.30元
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圖書簡介

教育是培養(yǎng)人的一種社會(huì)活動(dòng),是傳承社會(huì)文化、傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)的基本途徑。凡是增進(jìn)人們的知識(shí)和技能,影響人們思想觀念的活動(dòng),都具有教育的作用;學(xué)校教育則是教育者根據(jù)一定的社會(huì)要求,有目的、有計(jì)劃、有組織地對(duì)受教育者的身心施加影響,期望他們發(fā)生某種變化的活動(dòng)。從這個(gè)意義上來講,教育是人的再生產(chǎn)過程中不可缺少的環(huán)節(jié),是人類社會(huì)延續(xù)的客觀需要。
  少數(shù)民族傳統(tǒng)教育是在多民族國家中,對(duì)人口罟于較少的民族在一定社會(huì)文化背景下實(shí)施的促使個(gè)體傳統(tǒng)社會(huì)化的社會(huì)活動(dòng)。它是包含著過去、現(xiàn)在還將影響來來的教育,具有很強(qiáng)的生命力和再生能力。傳統(tǒng)教育的內(nèi)容、體制、形式、方法等還在我們少數(shù)民族社會(huì)內(nèi)傳承、保留和運(yùn)用,而且傳統(tǒng)教育中的有些方面的教育仍然與現(xiàn)代教育并存在于一些少教是族地區(qū)如維吾爾族地區(qū)和藏族地區(qū)的寺院教育、涼山等彝族地區(qū)的畢摩教育,因而不可避免地影響著現(xiàn)代教育。這種影響有積極的一面,也有消極的一面。我們不能由于其消極的一面就全盤否定傳統(tǒng)教育,把傳統(tǒng)教育和現(xiàn)代教育完全割裂開,這樣的結(jié)果就會(huì)讓現(xiàn)代教育失去其生長的土壤。因此,我們應(yīng)該發(fā)揮少數(shù)民族傳統(tǒng)教育積極的一面,來發(fā)展少數(shù)民族現(xiàn)代教育。
目錄
第一章 少數(shù)民族教育的概念及其分類
 第一節(jié) 建立幣斗學(xué)的少數(shù)民族教育概念的重要性
 第二節(jié) 少數(shù)民族教育概忿的界定
第二章 少數(shù)民族傳統(tǒng)教育
 第一節(jié) 什么是少數(shù)民族傳統(tǒng)教育
 第二節(jié) 少數(shù)民族傳統(tǒng)教育與少數(shù)民族現(xiàn)代教育的關(guān)系
第三章 少數(shù)民族傳統(tǒng)社會(huì)及其結(jié)構(gòu)
 第一節(jié) 少數(shù)民族傳統(tǒng)社會(huì)的文化基礎(chǔ)
 第二節(jié) 少數(shù)民族傳統(tǒng)社會(huì)的政治經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
第四章 少數(shù)民族傳統(tǒng)教育的教育形式
 第一節(jié) 家庭教育
 第二節(jié) 學(xué)校教育
 第三節(jié) 社會(huì)教育
 第四節(jié) 自我教育和自然形態(tài)教育
第五章 少數(shù)民族傳統(tǒng)教育的教育內(nèi)容——觀念形成教育
 第一節(jié) 道德禮儀觀念的形成教育
 第二節(jié) 婚育觀忿的形成教育 
 第三節(jié) 家族觀忿的形成教育
 第四節(jié) 勤儉觀忿的形成教育
 第五節(jié) 處世觀忿的形成教育
 第六節(jié) 宗教觀忿的形成教育
 第七節(jié) 自律觀忿的形成教育
 第八節(jié) 觀忿形成教育的典籍
第六章 少數(shù)民族傳統(tǒng)教育的教育內(nèi)容——生產(chǎn)生活、科技、文化知識(shí)、技能的教育
 第一節(jié) 科技、文化知識(shí)教育
 第二節(jié) 生產(chǎn)勞動(dòng)和職業(yè)技能教育
第七章 少數(shù)民族傳統(tǒng)教育的發(fā)展
 第一節(jié) 少數(shù)民族傳統(tǒng)教育的變遷與發(fā)展
 第二節(jié) 少數(shù)民族傳統(tǒng)教育對(duì)現(xiàn)代教育的影響
第八章 我國少數(shù)民族近現(xiàn)代學(xué)校教育的發(fā)展變遷
 第一節(jié) 少數(shù)民族近現(xiàn)代學(xué)枝教育管理體制的變遷
 第二節(jié) 少數(shù)民族近現(xiàn)代學(xué)校教育的發(fā)展
 第三節(jié) 少數(shù)民族現(xiàn)代學(xué)校又又語教育類型及功能的發(fā)展
第九章 我國少數(shù)民族近現(xiàn)代高等教育的發(fā)展變遷
 第一節(jié) 我國少數(shù)民族高等教育的產(chǎn)生和發(fā)展
 第二節(jié) 我國少數(shù)民族近現(xiàn)代高等教育管理怖制的演變
 第三節(jié) 少數(shù)民族現(xiàn)代高等教育與少數(shù)民族地區(qū)社會(huì)關(guān)系的發(fā)展與變遷
第十章 少數(shù)民族傳統(tǒng)教育的研究方法
 第一節(jié) 少數(shù)民族傳統(tǒng)教育調(diào)查研究的基本技巧、方法及注意事項(xiàng)
 第二節(jié) 少數(shù)民族傳統(tǒng)教育研究的步驟和程序
主要參考文獻(xiàn)
附錄一 中國少數(shù)民族人口及主要分布地區(qū)
附錄二 中國少數(shù)民族使用語言文字簡況
附錄三 世界各民族語言譜系分類表
附錄四 中國民族自治地方簡表

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