中國(guó)教育:研究與評(píng)論(第12輯)
- 所屬分類(lèi):
教育理論/..
- 作者:
丁鋼 主編
- 出版社:
教育科學(xué)出版社
- ISBN:9787504143259
- 出版日期:2008-10-1
-
原價(jià):
¥32.00元
現(xiàn)價(jià):¥24.20元
-
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圖書(shū)簡(jiǎn)介
加強(qiáng)國(guó)內(nèi)外學(xué)者在中國(guó)教育發(fā)展和國(guó)際關(guān)系、中國(guó)教育理論與實(shí)踐多方面領(lǐng)域的研究交流與對(duì)話(huà),提供一個(gè)對(duì)話(huà)的右介和共享的學(xué)術(shù)平臺(tái),從不同的角度和多元的話(huà)語(yǔ)方式來(lái)觀察中國(guó)教育。
提升中國(guó)教育與全球教育發(fā)展之間的必要張力,拓展中國(guó)教育在全球教育發(fā)展中的空間和作用。
目錄
中國(guó)教育自孔子以來(lái)就一直是在復(fù)雜的文化與技術(shù)力量沖擊下冶煉自己的文化品質(zhì),今天的中國(guó)教育同樣也是如此,所以啟動(dòng)國(guó)際視野不僅是為了直面并理解中國(guó)現(xiàn)代教育的復(fù)雜處境,而且更是表達(dá)了一種對(duì)中國(guó)教育之優(yōu)秀文化底蘊(yùn)的自信:無(wú)論中國(guó)教育怎么演變,都不會(huì)喪失自孔子以來(lái)便已成熟的文化品質(zhì)、文化精神與追求。相反,其文化品質(zhì)會(huì)變得越來(lái)越強(qiáng)大,越來(lái)越具有包容能力,在任何異域的教育文化面前,中國(guó)教育都可以啟動(dòng)其久經(jīng)考驗(yàn)的吸收與融合機(jī)制,使其文化內(nèi)涵在擴(kuò)充的同時(shí),仍然可以保持其本有的文化精神。
具有了這樣一種內(nèi)在的一致性,文化的思考與責(zé)任擔(dān)當(dāng)就將成為研究動(dòng)力,中國(guó)當(dāng)代的教育變革與發(fā)展并不能以犧牲中華民族傳統(tǒng)的基本精神為代價(jià)。歷史證明,一個(gè)勇于改造與更新自己民族傳統(tǒng)的民族,一個(gè)善于保持自己民族優(yōu)秀傳統(tǒng)的民族,才是一個(gè)有生命力的民族。
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