情感教育倫綱(J)
- 所屬分類:
教育理論/..
- 作者:
朱小蔓 著
- 出版社:
人民出版社
- ISBN:9787010060859
- 出版日期:2008-6-1
-
原價:
¥21.60元
現(xiàn)價:¥17.60元
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圖書簡介
情感教育主要關(guān)注人的情感展面如何在教育的影響下不斷產(chǎn)生新質(zhì)從而走向新的高度,關(guān)注人的情緒機(jī)制與生理機(jī)制、思緒機(jī)制如何協(xié)調(diào)構(gòu)成人的生命機(jī)制健康地運(yùn)行以達(dá)到最佳的功能狀態(tài)。 本書初步構(gòu)建了一個情感教育的綱要性的理論框架,從時空統(tǒng)一的角度完成了情感教育的目標(biāo)建構(gòu)。本書的視域及理論輻射面比較寬闊,容納歷史資料及當(dāng)代自然科學(xué)、社會科學(xué)新的研究成果較為豐富,提出了一些較為新穎的思想觀點(diǎn),尤其是與認(rèn)知教育過程既相聯(lián)系又有區(qū)別的相對獨(dú)特的情感教育運(yùn)行機(jī)制,是作者頗有見地的獨(dú)創(chuàng)。
目錄
情緒發(fā)展是個體成熟和發(fā)展的一個極其重要的表征。人的情感決不是自然成熟的,它是在教育促進(jìn)下發(fā)展、成熟的。
對教育要作完整的理解,不能回避、抽離情感層面。離開情感層面,教育就不可能鑄造個人的精神、個人的經(jīng)驗世界,不能發(fā)揮大腦的完整功能,不能保持道德的追求,也不能反映人類的人文文化世界。只有情感才能充當(dāng)人的內(nèi)在尺度,才是教育走向創(chuàng)造、實現(xiàn)價值理性的根據(jù)。
情感教育,就是關(guān)注人的情感層面如何在教育的影響下不斷產(chǎn)生新質(zhì)、走向新的高度,也是關(guān)注作為人的生命機(jī)制之一的情緒機(jī)制,如何與生理機(jī)制、思維機(jī)制一道協(xié)調(diào)發(fā)揮作用,以達(dá)到最佳的功能狀態(tài)。
情感與人的生存發(fā)展的關(guān)系是多方面的,人的情緒機(jī)制參與人的對象化活動的一切領(lǐng)域和全部過程。當(dāng)把活動概念作為全部教育理論和邏輯起點(diǎn)時,情感教育顯然是一個輻射教育活動全域、全程的理論問題與實踐問題。
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