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圖書簡介

我個人對發(fā)展教育學的最初關注是多年以前與博士研究生們在“教育學原理”課程中一起討論中國教育現(xiàn)代化問題開始的。此后我們慢慢通過閱讀發(fā)現(xiàn)了發(fā)展經(jīng)濟學、發(fā)展倫理學、發(fā)展社會學、發(fā)展政治學等組成的“發(fā)展研究”（De-velopment Studies）學科群。當時我個人的心情比較復雜。因為一方面，我覺得教育學作為一個實踐性學科并不缺乏對于社會發(fā)展與相關教育問題的實踐關懷和理論研究，中國教育學者已經(jīng)有許多人做了許多與發(fā)展相關的教育研究；而另外一方面，在國內(nèi)外各學科“發(fā)展研究”如火如荼地迅猛發(fā)展的情況下，中國教育學界居然幾乎沒有對發(fā)展問題的自覺的學科關注，我又感到教育學又一次比時代發(fā)展和相關學科進步的節(jié)奏“慢了半拍”。于是我和我的博士研究生們開始比較自覺地關心“發(fā)展教育學”的“學科建設”、起來。
目錄
序言
第一篇　發(fā)展教育學概述
　什么是“發(fā)展教育學”——關于發(fā)展教育學及其研究的若干設想
　關于發(fā)展教育學的理論思考
　發(fā)展教育學：基于社會問題的學科建構(gòu)
　發(fā)展教育在英國
　中國發(fā)展教育學研究的現(xiàn)狀
　關于發(fā)展問題的跨學科研究述評
第二篇　社會發(fā)展與教育改革
　公共教育體制改革中的倫理問題
　縮小教育差距 促進教育和諧發(fā)展
　教育公平與和諧社會
　教育均衡化與中國城鎮(zhèn)化的健康發(fā)展
　為了美好的生活——發(fā)展倫理學視角下關于教育改革終極目的之思考
第三篇　高等教育與發(fā)展問題
　高中生的現(xiàn)代性水平及其對高等教育需求的影響
　“高考移民”的失范和規(guī)范
　大學高收費約束下的農(nóng)戶高等教育選擇——Y縣22戶農(nóng)民的訪談
　從公平視角看公立高校收費——成本回收理論在中國內(nèi)地的實踐
　我國高等教育機會、學業(yè)及就業(yè)的性別比較
第四篇　城市發(fā)展與教育
　我國城市貧困家庭第二代就業(yè)問題研究
　一個現(xiàn)實問題的理論關照——流動人口子女教育問題的特征分析及其策略探索
　流動兒童的城市適應性研究——對北京市一所打工子弟學校的個案調(diào)查
　農(nóng)民工子女進城求學與二元教育結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變
　人口變動對教育發(fā)展的影響
　社區(qū)終身學習理念與我國社區(qū)教育轉(zhuǎn)型——關于我國社區(qū)教育現(xiàn)狀、問題及發(fā)展對策的調(diào)查研究
第五篇　可持續(xù)發(fā)展與教育
　環(huán)境教育的核心理念及目標
　環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展
　論環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展教育
第六篇　全球化與中國教育
第七篇　社會變遷與青少年發(fā)展
附錄

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