考研網(wǎng) » 考試圖書(shū) » 教育理論/教育主 » 中國(guó)近現(xiàn)代教育家文庫(kù) 李廉方教育文存 » 全部考試圖書(shū)分類(lèi)

圖書(shū)簡(jiǎn)介

李廉方，作為辛亥革命的元老，他始終走著一條通過(guò)教育和學(xué)術(shù)事業(yè)改造中國(guó)社會(huì)、拯救勞苦大眾的進(jìn)步道路。李廉方是中國(guó)近現(xiàn)代一位杰出的人民教育家，一生熱愛(ài)并獻(xiàn)身于教育事業(yè)，把教育研究與行政管理、理論探求與實(shí)際實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，形成了系統(tǒng)的創(chuàng)造性的與實(shí)踐統(tǒng)一的教育思想和理論。李廉方熱愛(ài)祖國(guó)的文化和歷史，熱愛(ài)家鄉(xiāng)，對(duì)中國(guó)文化教育史、辛亥革命史、地方史志等也有較大貢獻(xiàn)。他還致力于語(yǔ)言文字及其教學(xué)的研究，是“國(guó)語(yǔ)運(yùn)動(dòng)”——五四新文化運(yùn)動(dòng)的重要組成部分之一——的倡導(dǎo)者和實(shí)施者；在作詩(shī)填詞上也頗有造詣。本書(shū)呈現(xiàn)的是他對(duì)于教育方面的探討。
目錄
1903
　中國(guó)地理與世界之關(guān)系
　地理與國(guó)民性格之關(guān)系
　《師范講義》序
1914
　各科教授法總論
　今日學(xué)校教育應(yīng)否采用實(shí)用主義
1915
　教育史緒論
　學(xué)生在校之責(zé)務(wù)
1918
　籌設(shè)實(shí)業(yè)補(bǔ)習(xí)教育意見(jiàn)
　答陸規(guī)亮君答文實(shí)分科案質(zhì)疑書(shū)
　為論中學(xué)文實(shí)分科制答童斐先生
1920
　中學(xué)校制度之商榷
1921
　整理河南教育計(jì)劃書(shū)
　新式國(guó)民學(xué)校計(jì)劃書(shū)
1922
　對(duì)新學(xué)制草案職業(yè)與補(bǔ)習(xí)教育部分的意見(jiàn)
　會(huì)呈省長(zhǎng)指定開(kāi)封等縣籌撥省內(nèi)教育經(jīng)費(fèi)文
　與貢沛誠(chéng)君討論中學(xué)級(jí)任制
　義務(wù)教育進(jìn)行計(jì)劃案
1923
　小學(xué)教材之商榷
1924
　教學(xué)歷程應(yīng)如何組織
　小學(xué)教育經(jīng)費(fèi)問(wèn)題
1925
　小學(xué)國(guó)語(yǔ)文學(xué)讀本之研究
　小學(xué)教育根本改造論
1930
　大學(xué)研究室實(shí)施計(jì)劃
　河南大學(xué)附設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校及預(yù)備工作之計(jì)劃
1931
　請(qǐng)全省小學(xué)教職員特加注意的一件事
　現(xiàn)代小學(xué)教育的共同傾向
　在小學(xué)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)部第一次會(huì)上的報(bào)告
1932
　《教育周刊》發(fā)刊詞
　兒童節(jié)的感言
　三民主義與教育改造
　我所希望于開(kāi)封教育區(qū)的開(kāi)始工作
　貢獻(xiàn)開(kāi)封小學(xué)教師們
　提倡六月六日為教師節(jié)敬告同胞
　教師節(jié)發(fā)起人李步青等呈教育部文
　我們?yōu)槭裁匆��?guī)定教師節(jié)
　“開(kāi)封”釋名
　教材研究
　開(kāi)封教育實(shí)驗(yàn)區(qū)成立之宣言
　教學(xué)單元應(yīng)有的基本認(rèn)識(shí)
　在開(kāi)封城廂省立小學(xué)及民眾學(xué)校談話會(huì)上的致詞
　復(fù)王子和函
　致廂民
　《教育研究專題》序
1933
1934
1935
1936
1937
1938
1939
1940
1949
1950
1951
附錄李廉方論著索引
后記

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