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圖書簡介

中國的義務(wù)教育存在各種非均衡發(fā)展?fàn)顩r，根本原因是其投融資體制在初始路徑選擇上存在偏差。本書從分析我國義務(wù)教育投資體制的變遷入手，通過比較中外義務(wù)教育投資體制的路徑選擇，分析構(gòu)建新型義務(wù)教育投資體制的可行性。
本書分六章：第一章，介紹研究背景和意義，研究思路和方法．以及全書的框架結(jié)構(gòu)、主要觀點(diǎn)。第二章，討論義務(wù)教育服務(wù)中政府與市場的關(guān)系，說明在市場介入義務(wù)教育服務(wù)后，政府與市場的合理定位。第三章，介紹義務(wù)教育投融資體制和制度選擇，重點(diǎn)介紹美國、日本、韓國成功普及義務(wù)教育的經(jīng)驗(yàn)。第四章，分析我國義務(wù)教育的現(xiàn)狀和存在的問題。這是本書的重點(diǎn)之一，著重闡述我國義務(wù)教育投資體制的生成過程以及產(chǎn)生的路徑依賴。第五章，實(shí)證分析，這是全書的核心內(nèi)容。主要通過研究綜述、模型分析、結(jié)構(gòu)性非均衡狀態(tài)分析、流動(dòng)人口子女就學(xué)問題調(diào)查等幾個(gè)方面的分析，揭示我國義務(wù)教育領(lǐng)域資源的非均衡配置狀況。模型分析的結(jié)論是政策建議的主要依據(jù)。第六章，提出政策建議。中心建議是新型義務(wù)教育投資體制必須明確劃分中央政府的投資責(zé)任。
本書在借鑒諸多行家研究成果的基礎(chǔ)上有一些自己的探索：一是嘗試運(yùn)用現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)的原理與方法分析義務(wù)教育問題；二是立足調(diào)研，對熱點(diǎn)問題大膽發(fā)表自己的意見。因此，本書除適合教育工作者與研究者參考外，還可為相關(guān)政府部門提供決策參考。
目錄
費(fèi)菊瑛女，1962年9月出生，浙江省杭州市人，1986年獲浙江師范大學(xué)歷史學(xué)學(xué)士學(xué)位，2005年獲浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)碩士學(xué)位�，F(xiàn)為浙江樹人大學(xué)副教授。曾經(jīng)參與完成國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目、國家科技計(jì)劃重大項(xiàng)目、浙江省自然科學(xué)基金項(xiàng)目等5項(xiàng)，主持完成浙江省教育廳項(xiàng)目、浙

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