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圖書簡介

教育是最崇高的事業(yè)，教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。同時我們應(yīng)該看到，教育也是一種服務(wù)，這種服務(wù)不同于我們通常理解的行業(yè)服務(wù)，它是為國家、民族的未來，為千萬個家庭和億萬個孩子的幸福和前途提供的服務(wù)，它的要求更高，要求我們服務(wù)者——也就是教師不僅要有知識有文化，更要有無限的愛心和熱情，有發(fā)展的遠(yuǎn)見和能識千里馬的伯樂慧眼，還要懂得教育學(xué)、心理學(xué)，掌握并運用教育教學(xué)的藝術(shù)，這樣才可能當(dāng)之無愧地成為“人類靈魂的工程師”。
教育教學(xué)是一門藝術(shù)，掌握運用好這門藝術(shù)是教師的智慧，是學(xué)生的幸運！為了使廣大中小學(xué)教師更為有效地學(xué)習(xí)和運用教育教學(xué)語言與行為藝術(shù)，切實提高教育教學(xué)技能和水平，我們從理論聯(lián)系實際出發(fā)，結(jié)合我國當(dāng)今教育發(fā)展和課程改革現(xiàn)狀，編著了這本既有理論論述，又有經(jīng)驗總結(jié)和典型案例的書本。本書是周文濤老師、黨宇飛老師牽頭的湖北省教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃課題“中學(xué)教師語言與行為藝術(shù)研究”的研究內(nèi)容和重要成果。
目錄
第一章 孔子的教育實踐與教師的語言、行為藝術(shù)
第二章 教育活動中的語言與行為藝術(shù)
一、教師的身先垂范
二、走近和了解學(xué)生的生活，與學(xué)生交流互動
三、賞識所有學(xué)生
四、創(chuàng)設(shè)、構(gòu)建每個學(xué)生發(fā)展的機(jī)會和平臺
五、鼓動與激勵
六、表揚與獎勵
七、說服教育
八、批評教育
九、體驗教育
十、心理疏導(dǎo)
十一、因人因時而宜和因地制宜、
第三章 教學(xué)活動中的語言與行為藝術(shù)
十二、將快樂與幸福感帶給學(xué)生
十二三、創(chuàng)設(shè)情境
十四、啟發(fā)與啟發(fā)式教學(xué)
十五、提問
十六、探討
十七、機(jī)智應(yīng)變
十八、聯(lián)系實際
十九、闡釋與解惑
二十、探究發(fā)現(xiàn)與研究性學(xué)習(xí)
二十一、師生互動號隋感交流
二十二、小結(jié)
二十三、反饋、反思和復(fù)習(xí)
第四章 教師交際中的語言與行為藝術(shù)
二十四、同事問交流與工作協(xié)作
二十五、校際間交流與合作
二十六、思想溝通與勸勉
二十七、與家長的溝通交流（含家訪）
二十八、對話
二十九、備稿演講和即興演講

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