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圖書簡介

新課程教學中，讓教師難以把握的就是教學的適度。鑒此，本書意欲通過對教學問題的提取與討論、診斷與分析，使問題不成為問題。
　　本書呈現(xiàn)了一些典型的教學案例，然后由每一個案例提出一個相關的問題，引發(fā)讀者的關注、思考與討論，然后提供一些診斷分析作為參考意見。這樣，以案例作為切人點，在教學情景中有利于充分暴露教學問題，有利于進行針對性的思考討論，從而使讀者能比較透徹地分析問題。此外，本書提供的教學問題，有的屬于正面問題，有的屬于反面問題，它們既可以“獨立成章”，又可以“相映成章”，讓讀者多角度地思考問題，從而使讀者能比較深入地認識問題。
目錄
第一篇　教學態(tài)度篇
　第一章　教師定位中出現(xiàn)的問題案例與分析
　　第一節(jié)　教師形象
　　第二節(jié)　教師發(fā)展
　第二章　學生地位中出現(xiàn)的問題案例與分析
　　第一節(jié)　理解學生
　　第二節(jié)　服務學生
第二篇　教學實踐篇
　第一章　教學設計中出現(xiàn)的問題案例與分析
　　第一節(jié)　宏觀設計
　　第二節(jié)　微格設計
　第二章　教學活動中出現(xiàn)的問題案例與分析
　　第一節(jié)　探究活動
　　第二節(jié)　游戲活動
　　第三節(jié)　合作活動
　第三章　教學調控中出現(xiàn)的問題案例與分析
　　第一節(jié)　情景調控
　　第二節(jié)　組織調控
　　第三節(jié)　細節(jié)調控
　第四章　教學語言中出現(xiàn)的問題案例與分析
　　第一節(jié)　教師語言
　　第二節(jié)　學生語言
　第五章　教學訓練中出現(xiàn)的問題案例與分析
　　第一節(jié)　常規(guī)訓練
　　第二節(jié)　多元訓練
第三篇　教學資源篇
　第一章　教材資源中出現(xiàn)的問題案例與分析
　　第一節(jié)　教材的地位
　　第二節(jié)　教材的元素
　第二章　人材資源中出現(xiàn)的問題案例與分析
　　第一節(jié)　學生資源
　　第二節(jié)　教師資源
　第三章　境材資源中出現(xiàn)的問題案例與分析
　　第一節(jié)　環(huán)境資源
　　第二節(jié)　學科資源
　第四章　媒體資源中出現(xiàn)的問題案例與分析
　　第一節(jié)　器具媒體
　　第二節(jié)　電子媒體
　第五章　生成資源中出現(xiàn)的問題案例與分析
　　第一節(jié)　生成發(fā)動
　　第二節(jié)　生成處理
　　第三節(jié)　生成效果
第四篇　教學評價篇
　第一章　教師評價中出現(xiàn)的問題案例與分析
　　第一節(jié)　工作評價
　　第二節(jié)　課堂評價
　　第三節(jié)　教研評價
　第二章　學生評價中出現(xiàn)的問題案例與分析
　　第一節(jié)　過程評價
　　第二節(jié)　考試評價
后記

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