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圖書簡介

本卷《教育政策分析》探討了當前教育政策的一系列重大問題，這些問題都源自OECD國家在教育領域的重大戰(zhàn)略目標。它把OECD中的教育工作與其他工作聯系起來（特別是科學、技術和工業(yè)理事會，OECD稅收政策與管理中心）。這樣，《教育政策分析》強調各種政策之間更緊密的聯系，這正是2003年在2月在都柏林舉行的OECD教育部長年度會議所強調的主題。
　　《教育政策分析》是OECD教育委員會與教育理事會工作的一部分。它是各成員國政府、在OECD供職的各國專家以及OECD秘書處合作的產物。
目錄
　　本期《教育政策分析》共分四章。第一章重新審視了第三級教育體系內傳統(tǒng)大學的替代機構的地位；第二章匯總了OECD有關信息與通訊技術在教育中的運用方面的研究成果，總結了一些需要謹慎對待的教訓，并提出了提高教育信息與通訊技術投資對國家的回報所需的條件；第三章討論了經合組織在有關教育活動中未曾系統(tǒng)研究的一個主題，即在國民終身教育中，學校在奠定終身學習的基礎方面所應發(fā)揮的重要作用；最后，第四章開辟了一個新領域，研究了以稅收政策為手段推進終身學習需要考慮的一些政策問題。本期教育政策分析還包括一個附件，簡要描述了OECD成員國教育政策的最新進展。

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