大夏書(shū)系·重溫古典教育傳統(tǒng)(教育人文第二輯)

  • 所屬分類:
    教育理論/..
  • 作者:
    劉鐵芳 主編
  • 出版社:
    華東師范大學(xué)出版社
  • ISBN:9787561757987
  • 出版日期:2008-3-1
  • 原價(jià):
    ¥20.00元
    現(xiàn)價(jià):¥15.30元
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圖書(shū)簡(jiǎn)介

從教育的基本問(wèn)題出發(fā),通過(guò)樸實(shí)而細(xì)密的言說(shuō),展現(xiàn)當(dāng)下中國(guó)教育問(wèn)題的央在人文機(jī)理,匯集不同領(lǐng)域的學(xué)者、廣大教師以及對(duì)教育感興趣的人士對(duì)各自所經(jīng)驗(yàn)的教育問(wèn)題的真切思考與微表達(dá)……之所以命名為“教育人文”,就是要傳達(dá)我們置身喧囂與浮躁之中所堅(jiān)守和踐履的這樣一種心向:為教育實(shí)踐找魂。
目錄
人文立場(chǎng) 重溫古典教育傳統(tǒng)
 重申“知識(shí)即美德”:古典主義教育的意蘊(yùn)
 大學(xué)文化與古典文學(xué)
 為何“工具教育”與大學(xué)精神相違背
 從“五四”出發(fā)尋找真與美
 重在建構(gòu)孩子自己的精神家園
 語(yǔ)言教學(xué)的解釋的限度在哪里?(外一篇)
 從語(yǔ)言教育的情感泛濫到柏拼圖的《伊安篇》
教育現(xiàn)場(chǎng) 讓孩子沐浴人性的光輝
 在理想與現(xiàn)實(shí)之間尋求平衡
 看前輩如何幫助學(xué)生
 讓孩子沐浴人性的光輝 
 放飛孩童們的夢(mèng)想
 我的學(xué)生朋友郭郜
知識(shí)生活 一個(gè)人的教育史
 閱讀與寫作是我的生命
 讀書(shū)之境界一解
 蕭紅和張愛(ài)玲:文學(xué)天才的兩種境界
 一個(gè)人的教育史
人物 追思張剛
 微笑著面對(duì)死神
 “獨(dú)立精神” 自由思想
民間語(yǔ)文 拿什么來(lái)充實(shí)我們的生活
 超越苦難
 致南京師大附中20085屆語(yǔ)文教師的一封信
 拿什么來(lái)充實(shí)我們的生活
編后語(yǔ)暨稿約

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