圖書簡介
本書從比較和歷史的角度，觀照當前新課程改革和當今教育理論發(fā)展，解讀西方結構主義教育思想的原意并闡發(fā)其引申意義和時代價值，注重學術性、普及性、通俗性、操作性相結合。全書共七章。第一章概述結構主義教育思想，重點分析結構主義教育思想的形成和發(fā)展，結構主義教育的知識觀、目的觀、課程觀、設計觀、教師觀、學生觀、學習觀和方法觀，以及結構主義教育思想的當代價值等問題。第二章至第七章分別介紹結構主義派主要代表人物皮亞杰、布魯納、奧蘇貝爾、布盧姆、加涅和贊科夫的教育思想。
本書文字生動流暢，雅俗共賞，可讀性強。可作為師范院校教學參考書或在職教師自修用書。
目錄
李森，1964年5月生，四川宣漢人，教授，博士生導師�，F任西南大學教育科學研究所副所長、中國教育學會全國教學論專業(yè)委員會常務理事兼副秘書長、中國教育學會全國課程專業(yè)委員會常務理事、中國發(fā)明協(xié)會中小學創(chuàng)造教育分會常務理事、重慶市教育學會課程與教學論專業(yè)委員會副理
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