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圖書(shū)簡(jiǎn)介

　 2001年9月我們?cè)诼殬I(yè)技術(shù)師范類本科生中開(kāi)設(shè)了“職業(yè)道德教育”這門(mén)課，并堅(jiān)持了下來(lái)。實(shí)踐證明這是很有必要而且很有現(xiàn)實(shí)意義的。
隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的逐步建立和經(jīng)濟(jì)體制改革的深化，我國(guó)職業(yè)教育的就業(yè)制度、就業(yè)渠道和就業(yè)觀念發(fā)生了重大變化。國(guó)家不包分配，各單位錄用人時(shí)要看其知識(shí)水平、實(shí)際工作能力和創(chuàng)新能力，高校畢業(yè)生的出路決定了他們不僅要有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能，還應(yīng)該有較強(qiáng)的職業(yè)道德素質(zhì)。
目錄
編寫(xiě)說(shuō)明
第一章　緒論
　第一節(jié)　道德的一般理論
　一、道德的起源
　二、道德的內(nèi)涵
　三、道德的本質(zhì)
　四、道德的特點(diǎn)
　五、道德的分類
第二節(jié)　我國(guó)公民道德基本規(guī)范的內(nèi)涵
一、愛(ài)國(guó)守法
二、明禮誠(chéng)信
三、團(tuán)結(jié)友善
四、勤儉自強(qiáng)
五、敬業(yè)奉獻(xiàn)
第二章　職業(yè)與職業(yè)素質(zhì)
　第一節(jié)　職業(yè)
一、職業(yè)的內(nèi)涵
二、職業(yè)的特性
三、職業(yè)的產(chǎn)生和歷史演化
四、當(dāng)代職業(yè)的多樣性
　五、職業(yè)的未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)
　第二節(jié)　職業(yè)資格制度
　一、職業(yè)資格證書(shū)制度
　二、增強(qiáng)職業(yè)意識(shí)
　第三節(jié)　職業(yè)素質(zhì)及其構(gòu)成
　一、素質(zhì)的含義
　二、職業(yè)素質(zhì)的含義及特點(diǎn)
　三、職業(yè)素質(zhì)對(duì)人生的重要意義
　四、職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成
　第四節(jié)　職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成
　一、接受系統(tǒng)的專業(yè)教育與訓(xùn)練
　二、注重實(shí)踐的磨煉
　三、注重自我反省
第三章　職業(yè)道德的形成和發(fā)展
　第一節(jié)　職業(yè)道德的形成和初步發(fā)展
一、原始社會(huì)職業(yè)道德
二、奴隸社會(huì)職業(yè)道德
三、封建社會(huì)職業(yè)道德
　第二節(jié)　中國(guó)傳統(tǒng)的職業(yè)道德
一、師德
二、醫(yī)德
三、政德
四、商德
　第三節(jié)　資本主義的職業(yè)道德
一、資本主義職業(yè)道德的形成和演變
二、當(dāng)代資本主義的職業(yè)道德
　第四節(jié)　社會(huì)主義的職業(yè)道德
　　……
第四章　我國(guó)職業(yè)道德的基本原則
第五章　社會(huì)主義職業(yè)道德的核心
第六章　職業(yè)道德教育的任務(wù)和方法
第七章　我國(guó)職業(yè)道德的主要規(guī)范
第八章　行業(yè)職業(yè)道德規(guī)范
第九章　中外職業(yè)道德教育的比較
主要參考文獻(xiàn)

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