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圖書簡介

本書是普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材。全書共11章，主要內容包括現(xiàn)代教育技術的基本概念，視聽教育理論，教育傳播理論，學習理論，教學模式與教學方法，教學模式與教學方法，傳統(tǒng)教學設計理論與方法，現(xiàn)代教學系統(tǒng)設計的理論與方法，多媒體課件制作基礎，PowerPoint演示課件的制作，F(xiàn)lash動畫課件的制作，Authorware多媒體課件的制作，Dreamweaver MX網絡課件的制作，網絡教育資源及其檢索等內容。
　　本書特點：理論與實踐統(tǒng)一、實用與新穎相結合。突出理論夠用，注重實際能力的學習與應用，以實際技能訓練為主要內容。通過課程學習，學習者能夠樹立現(xiàn)代教育理念，掌握現(xiàn)代教育技術的基本原理和教學設計方法，能夠編寫多媒體課件腳本，能夠利用多媒體應用軟件及其計算機技術開發(fā)多媒體教學課件。
　　本書可作為高職高�；蚱胀ū究葡嚓P專業(yè)學生教材，也可作為職業(yè)院校教師進修培訓教材，以及成人與函授本科學生教材。特別適用于師范與教育類專業(yè)（以上專業(yè)為基礎課程）以及人力資源管理、計算機應用技術、計算機多媒體技術、動畫設計與制作專業(yè)（以上專業(yè)為專業(yè)課程）的學生學習教材。
目錄
前言
第1章　概述
　1.1　現(xiàn)代教育技術的產生與發(fā)展
　1.2　現(xiàn)代教育技術的定義與內涵
　1.3　現(xiàn)代教育技術對現(xiàn)代教育的作用和影響
　1.4　現(xiàn)代教育技術理念下的教育觀和教學系統(tǒng)
　復習思考題
第2章　現(xiàn)代教育技術的理論基礎
　2.1　系統(tǒng)理論基本內容
　2.2　教育理論
　2.3　視聽教育理論
　2.4　教育傳播理論
　復習思考題
第3章　學習理論
　3.1　學習理論概述
　3.2　行為主義學習理論
　3.3　認知主義學習理論
　3.4　人本主義學習理論
　3.5　建構主義學習理論
　3.6　合作學習理論
　復習思考題
第4章　教學模式與教學方法
　4.1　教學模式
　4.2　教學方法
　復習思考題
第5章　教學系統(tǒng)設計
　5.1　教學系統(tǒng)設計概述
　5.2　以“教”為中心的教學設計
　5.3　現(xiàn)代教學系統(tǒng)設計
　5.4　教學系統(tǒng)設計實例
　復習思考題
第6章　多媒體課件制作基礎
　6.1　多媒體與多媒體課件
　6.2　多媒體與多媒體信息表達元素
　6.3　多媒體課件的設計與制作
　6.4　多媒體課件的結構設計
　6.5　多媒體課件的腳本設計
　6.6　多媒體素材的編輯處理
　6.7　常用多媒體課件制作工具
　復習思考題
　技能訓練
第7章　PowerPoint課件的制作
　7.1　PowerPoint概述
　7.2　效果設計
　7.3　放映技術、打印與打包
　復習思考題
　技能訓練
第8章　Flash動畫課件的制作
第9章　Authorware多媒體課件的制作
第10章　Dreamweaver MX網絡課件的制作
第11章　網絡教育教學資源及其檢索
參考文獻

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