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圖書簡介

本書以現(xiàn)代人力資源管理理論為指導(dǎo)，探討高校教師隊伍建設(shè)；視教師為高校的第一人力資源，研究高校教師人力資源的配置、開發(fā)、調(diào)控、激勵與使用，分析了高校教師人力資源的獨特性，高校教師人力資源管理與一般人力資源管理的共性與個性；從現(xiàn)代人力資源管理理論的角度審視和研究高校教師隊伍建設(shè)和管理的實際工作，強調(diào)理論研究與解決實際問題相結(jié)合，對解決高校教師隊伍建設(shè)和管理中存在的問題提出了很好的對策、措施或建議。
目錄
第一章 緒論
第二章 高校教師人力資源管理
　第一節(jié) 高校教師人力資源的涵義
　　一、高校教師人力資源的概念
　　二、高校教師人力資源的特征
　　三、高校教師的成長規(guī)律
　第二節(jié) 高校教師人力資源管理的涵義
　　一、高校教師人力資源管理的概念
　　二、高校教師人力資源管理的功能
　第三節(jié) 高校教師人力資源管理的分析
　　一、高校教師人力資源管理的重要性
　　二、高校文化建設(shè)
　　三、高校制度建設(shè)
　　四、加強高校教師人力資源管理的建議
第三章 高校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃
　第一節(jié) 高校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃概述
　　一、高校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃的涵義
　　二、高校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃的重要意義
　　三、高校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃的現(xiàn)狀
　第二節(jié) 高校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃的程序與內(nèi)容
　　一、高校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃程序
　　二、高校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃內(nèi)容
　第三節(jié) 高校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃原則與方法
　　一、高校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃原則
　　二、高校教師隊伍建設(shè)規(guī)劃模式與方法
第四章 高校教師隊伍結(jié)構(gòu)
　第一節(jié) 高校教師隊伍結(jié)構(gòu)概述
　　一、高校教師隊伍結(jié)構(gòu)要素
　　二、高校教師隊伍結(jié)構(gòu)分析
　第二節(jié) 高校教師隊伍結(jié)構(gòu)的優(yōu)化
　　一、高校教師隊伍結(jié)構(gòu)優(yōu)化的意義
　　二、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)的目標
　　三、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)的措施
　　四、優(yōu)化教師隊伍結(jié)構(gòu)要處理好幾個關(guān)系
第五章 高校教師素質(zhì)
　第一節(jié) 高校教師素質(zhì)概述
　　一、教師素質(zhì)的概念
　　二、高校教師素質(zhì)構(gòu)成的觀點概述
　　三、高校教師素質(zhì)的法律規(guī)定
　第二節(jié) 高校教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)分析
　　一、高校教師素質(zhì)的組成部分
　　二、高校教師素質(zhì)結(jié)構(gòu)要素的作用
　　三、高校教師合理的素質(zhì)結(jié)構(gòu)的基本特點
　第三節(jié) 高校教師素質(zhì)的培養(yǎng)
　　一、培養(yǎng)和提高高校教師素質(zhì)的意義
　　二、培養(yǎng)和提高高校教師素質(zhì)的策略和行為
第六章 高校教師職稱評審
　第一節(jié) 職稱評審制度概述
　　一、職稱評審制度的歷史沿革
　　二、高校實行教師職稱評審制度的重要意義
　第二節(jié) 高校教師職稱評審工作的實施
　　一、準備階段
　　二、申報階段
　　三、業(yè)績貢獻公示階段
　　四、評審階段
　第三節(jié) 高校教師職稱評審制度的改革
　　一、職稱評審工作存在的問題及原因分析
　　二、改革高校教師職稱評審制度的建議
第七章 高校教師聘任
　第一節(jié) 高校教師聘任制概述
　　一、高校教師聘任制的發(fā)展歷程
　　二、高校教師聘任制的重要意義
　第二節(jié) 高校教師聘任制解析
　　一、高校教師聘任制的內(nèi)容
　　二、高校教師聘任制的模式
　　三、高校教師聘任制的內(nèi)涵
　第三節(jié) 高校教師聘任制的改革與發(fā)展
　　一、目前高校教師聘任制存在的問題
　　二、高校教師聘任制的改革建議
　　三、實施聘任制應(yīng)處理好的幾個關(guān)系
第八章 高校教師評價
　第一節(jié) 高校教師評價概述
　　一、教師評價的概念
　　二、教師評價的目的
　　三、教師評價的作用
　　四、高校教師評價的發(fā)展歷程
　第二節(jié) 高校教師評價的內(nèi)容和方法
　　一、高校教師評價的內(nèi)容
　　二、教師評價的種類與方法
　第三節(jié) 獎懲性教師評價和發(fā)展性教師評價
　　一、獎懲性教師評價
　　二、發(fā)展性教師評價
　　三、整合獎懲性評價和發(fā)展性評價
　第四節(jié) 構(gòu)建科學(xué)的多元化的教師評價體系
　　一、高校教師評價存在的主要問題
　　二、構(gòu)建科學(xué)的多元化的教師評價體系
第九章 高校教師收入分配
　第一節(jié) 高校教師收入分配概述
　　一、高校教師收入分配改革的歷程
　　二、高校教師收入分配的主要模式
　　三、國外高校教師收入分配制度概述
　第二節(jié) 高校教師收入分配制度評析
　　一、國內(nèi)高校教師收入分配制度存在的問題
　　二、國內(nèi)高校教師收入分配制度問題的原因分析
　第三節(jié) 高校教師收入分配與隊伍建設(shè)
　　一、收入分配的功能導(dǎo)向
　　二、構(gòu)建科學(xué)合理的收入分配體系
第十章 高校教師繼續(xù)教育
　第一節(jié) 高校教師繼續(xù)教育概述
　　一、高校教師繼續(xù)教育概念
　　二、高校教師繼續(xù)教育的意義
　　三、我國高校教師繼續(xù)教育的發(fā)展歷程
　第二節(jié) 我國高校教師繼續(xù)教育現(xiàn)狀
　　一、高校教師繼續(xù)教育的形式和途徑
　　二、高校教師對繼續(xù)教育的理解
　　三、我國高校教師繼續(xù)教育問題分析
　第三節(jié) 改進高校教師繼續(xù)教育
　　一、高校教師繼續(xù)教育的目標和思路
　　二、高校教師繼續(xù)教育的內(nèi)容
　　三、改進高校教師繼續(xù)教育的措施
　第四節(jié) 高校教師專業(yè)化與高校教師繼續(xù)教育
　　一、教師專業(yè)化概述
　　二、高校教師專業(yè)化的意義
　　三、促進高校教師專業(yè)化的對策
參考文獻
后記

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