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圖書簡介

孫寶瑞是一位40多年從事教育事業(yè)的老教師，是天成教育集團的創(chuàng)始人，他在民工子女教育方面進行了不懈的探索，在開創(chuàng)民工子女學校的事業(yè)中積累了豐富的實踐經驗；馬良博士是一位教育理論功底深厚的專家，他們合作所著的《融合還是排斥——民工子女義務教育研究》一書，是理論研究和實踐探索有機結合的典范之作。作者用社會學的研究方法，在理論層面對民工子女的教育問題進行了論述，并以我區(qū)天成教育集團為例，通過翔實的數(shù)據(jù)和歷史文獻的整理．梳理了民工子女學校的發(fā)展歷史和整個社會發(fā)展之間的辯證關系，特別是從社會政策變遷與民工子弟學校發(fā)展的互動來再現(xiàn)“天成經驗”的現(xiàn)實意義。這一研究成果對確立流入地政府承擔民工子女義務教育的主導責任，以及民工子女學校的未來發(fā)展都有很強的指導意義。非常感謝馬良博士和孫寶瑞校長的辛勤探索，以及為此書的出版付出努力的所有同志，同時也希望在全社會的關心和努力下，所有民工子女都能在“同一藍天下”享受優(yōu)質義務教育，因為他們同樣是祖國的建設者，城市的發(fā)展和祖國的未來需要他們貢獻自己的聰明才智。
目錄
　　馬良，1964年出生，浙江海鹽人。先后在浙江師范大學、山東大學、浙江大學、香港理工大學就讀，獲哲學博士學位，同時擁有社會工作的MSW學位�，F(xiàn)為浙江工商大學公共管理學院社會工作系副教授。近年來致力于西方社會批判理論和西方社會工作學的研究，同時從社會政策和社會環(huán)

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